聆听| 谁是最优秀的学生——无法兑现的捐赠
作者：谢雨晗 朗诵：演乐宽容
一辆黑色的奥迪a8，“吱”地一声停在了一所小学的门口。正在办公室的校长一路小跑，来到了大门外。 从车上下来的男子一米八高，西装革履，左手里不停地摆弄着他的大金项链，一边对司机说:“今儿我买了两个平板电脑，听人说是水货，咱也搞一次捐赠活动，咋样？”司机连忙说:“当然好啦！这样您就更出名了。”
校长听到汽车鸣笛，弯着腰满脸堆笑:“欢迎！欢迎！”其实很多人都知道王财这个人，他就是附近的一个养猪大户，一年就能赚一百多万。“王老板，欢迎光临？”校长伸出手，作出“请”的动作，让他进办公室。“校长，你们这儿可都是祖国的花朵啊！”“是，是，我们这儿就是一个大花园。”“我还是直说吧，我想为孩子们捐赠些东西。今天我买了两个平板电脑，想捐赠给你们最优秀的学生。”“优秀？”校长思考的挠了挠头。这时，养猪大王有点不高兴:“你不知道优秀是什么意思吗？”校长忙说:“知道！知道！”王老板挺了挺腰，还不忘用手捏一捏脖子上的大金链子:“我要把这两台平板捐给你们学校最优秀的学生！”校长为难的说:“其实，我们这里孩子都很优秀，要想选两个最优秀的还真有点困难。”“怎么可能！”王老板生气了，“难道你们这里学校的学生都是考的第一吗？”“不是那个意思！”校长说，“我带你去教室看看吧。”说完，校长和王老板一起走进了教室。校长边走边说:“不仅仅是学习第一的学生优秀，学习中等的学生也很优秀。”这时，校长看见了一名同学，摸了摸他的头，说:“例如，这位学生在画画方面特别有天赋，去年在县里获得了绘画比赛的一等奖。”又指写作业的学生，校长说:“这位同学两年来一直照顾生病的奶奶，也很优秀。还有这个瘦瘦的女生，帮助父母洗衣、做饭、打扫卫生。这个大眼睛同学拾金不昧也很优秀，还有这个学生在体育方面表现的棒极了！…...”
王老板听的急了，有些生气:“你说话怎么总是拐弯呢！这也叫优秀呢！难道你让我给每个学生都买一个平板电脑吗！”校长急忙解释道:“你别误会，我不是这个意思，不是这个意思。”“你不是这个意思，那你是什么意思？！”校长说:“让我找两个最优秀的学生真的很难，我看这样吧，你把这两个平板电脑先放在办公室吧。”王老板很生气:“放到办公室？那不是白白送给老师了吗？这样学生就拿不到了。”校长说:“我也为难！”“别让你为难，我带走就行了。”
王老板走出教室，牙缝里挤出几个字:“老子第一次捐款，一个优秀的学生都找不到，什么破学校！好心当成驴肝肺！”他钻进车里，猛加油门“嗡嗡，嗡。”只听“嗖”的一声，汽车后面扬起一团尘埃。
指导老师点评：
《无法兑现的捐赠》这篇文章，肯定不是小孩的生活！因为现实生活中，不可能出现这样捐赠结果。遇到这样的情况，被捐赠者通常会被动地接受。顺着捐赠人的想法办。
然而，这又是一篇非常成功的文章！ 小作者一定读过很多这类的文章，看过很多这样的视频，乐于接受这种观点，他又把这些东西，构思成文章。我认为这仍是来源于生活又高于生活的好作品！（例如《聊斋志异》透过表象，他向我们提出了尖锐问题:在现实的世界里，什么叫优秀？他纠正了一种认识误区。优秀应该是某一个方面的特长，考一百分是优秀。做一个孝顺的孩子，也同样是优秀。甚至他能编一首很好玩的歌谣，他会讲笑话，他会爬树，这都是优秀。我们所说的缺点都是隐形的优点。例如一个男孩比较内向，他会更稳重，更做事的时候，更谨慎，更善于思考。有一个家长就反映，老师总是批评他的女儿太外向，外向型的女孩不是更易展示才能，更快乐吗？
我很欣赏这种把作文演活的能力！无论是捐款的土财主，还是小心翼翼的校长。还是他们思想的碰撞。都在演示中，让人物有血有肉。你看这个结尾就很好。一阵阵尘埃，奥迪a8灰溜溜的走了，也许他带着更多的不解与气愤。但是这何尝不是一种对他的教训呢。
整篇作文在呼唤:我们要正确的对待每个孩子，去发现优秀去鼓励优秀，让每个孩子能够健康的成长。成为某一个领域中的巨匠。是该扭转一些思想观念的时候了。
作者简介：曹县曹城办第二小学五年级2班 谢雨晗
指导教师简介: 李旭日，（原名:李汝天）。
菏泽市青年作家协会理事。
曾在《中国新一代》《当代小说》《北京文学》《少年文艺》《青年科学》等刊物发表诗与小说五十多篇首。
曾获市文学创作嘉奖令。
最近十多年主攻小学作文。
辅导学生在国家级 、省级发表作文四百多篇。
朗诵者简介：演乐宽容，退休工人。爱好文学，诗词和诵读，现退休在家。
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