这是李惠军老师2020年10月15日应邀参加“江苏省高中历史骨干教师培训”活动，在著名的南京外国语学校高一年级所上示范课的课件。本次课堂演示旨在单元界面下，在内容主治统摄下，聚焦核心知识，关注单元与单课、单课与单课间的纵向和横向逻辑互动关系。在南京外国语学校周媛媛所讲《两宋的政治与军事》（见今日次条）的基础上，李惠军老师“借力”续讲《辽宋夏金元的统治》。因此，李老师建议周媛媛老师在《两宋的政治与军事》结尾环节，特别发出以下感言：
一度物阜民丰、鼎盛梦华，却几度入不敷出、捉襟见肘！一度兵多将广，良相辈出，却几度秋凉蒙辱、南渡偏安！一度风清月朗、文化昌明，却几度惆怅哀婉、无尽乡愁！但是，无论如何，两宋都是中国历史长河中革故鼎新和继往开来的一段记忆，一段充满着生机与悲情的故事……然而，这绝非两宋时期的中国空间这个大舞台中唯一的记忆与故事。恰值此时，中华文明正在凭添这新的元素和色彩……李老师在开课伊始，承接周老师的“感言”以两宋时期经典的诗词与绘画中所包含家国天下的诗情画意切入，引导学生在对故人报以温情敬畏的同时，走出“正统”圭臬，摆脱“华夷”偏见，从中华文明的大尺度回看少数民族的统治。此种独到眼光，不仅扣住了课标要求，而且在不经意间直击本科核心要义——多元一体，各民族共同缔造中华文明。在李老师这节课运行过程中可谓亮点频现！借助气象史上第三次寒冷期与南下木马潮，从长时段俯瞰历史；借助胡焕庸线观察少数民族政权统治空间跨界与统治范式的变化；借助看似常规的少数民族政权存在时间与战争时间之差发现统治的特点；巧妙引入耶律家族在关键历史节点上的浮现与影响将看似分散的几个政权勾连为一个整体；在归纳辽夏金三个政权统治共性的同时敏锐捕捉各自的个性；在结尾处以大历史眼光穿越时空的精彩概括……都给人以震撼和启迪！也体现了李老师的史学功力和教学意蕴。
