减负的这只靴子真的落下来了？

2021.8.4/晴/星期三/第217篇日记

刚才线上培训班的老师打电话来了，说是因为“双减”的政策，暑期培训班必须在8月13号之前上完，排期在后面的课只能提前上。

另一个线上培训班的老师说，秋季只能上周一到周五上课，周末不能上课。

还有，说是搜题类的APP也得下架。

减负的这只靴子真的落下来了？

减负年年喊，今年特别凶。

今年的“双减”政策一下来，教育股几近崩盘，好多股居然跌出百分之九十以上，也就是股价连之前一个小零头都没有了，只有之前的百分之几。

可不可怕？意不意外？

就算股票跌进尘埃，化作春泥也没有关系，关键是如果真能把减负落实到位，真能让孩子们有一个快乐的童年并且有一个快乐的成年也行啊。

在玩和学之间，有多少孩子是心甘情愿地选择学而不是玩呢？

但是，有句话怎么说的，孩子，我能给你一个快乐的童年，就没法给你一个快乐的成年。

还有龙应台怎么说的，孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐！

这些都是建立在明晃晃地拼童年的基础上啊，不拼童年，哪有快乐的成年？

别的不说，单说中考升学率50%，一半的孩子上行，读高中考大学成为劳心者，一半的孩子从此只能平行，读职业学院，做颗真正的螺丝钉成为劳力者。

而劳心者治人，劳力者治于人。

家长可以接受自己的孩子成为一个普通人，但有多少家长能接受自己的孩子受治于人？

所以，单纯地减负，单纯地要把快乐的童年还给孩子，而不管孩子是否有一个快乐的成年，这样的负该怎么减？

一姐读高中时，又一度迷上了钢琴，因为她当时有一个偶像，而钢琴是她偶像的强项。

但高中的时间可谓是争分夺秒，实在是没有多余的时间让她学琴了。

有一天，她幽幽地跟我说，我小时候你怎么不逼我学琴呢，如果那时候你逼我，我现在钢琴应该过了10级了吧。

你小时候我逼你了呀，可是你就是不学啊。

我小时候是不懂事啊，你也不懂事吗？

这不是段子，这是我们家真实上演的一幕。

所以，减负，怎么减？

不减可能也上不了高中，但谋事在人成事在天，起码尽心尽力了问心无愧了，而如果减负了呢。

简而言之，耕耘了不一定有收获，但不耕耘大概率没有收获。

任何一件事情都要有个闭环吧，都要逻辑自洽吧，不知道这减负的闭环和逻辑是什么。

只是把上面的口子收紧，然后把所有的孩子和家长都推进这内卷的漩涡，这样的负实在是不知道怎么减，用湖南的话形容，就是霸蛮。