邵阳市教育局发布减轻全市义务教育阶段学生作业负担实施方案

邵阳发布 21.11.1

为进一步规范全市义务教育学校教育教学管理，切实发挥好作业育人功能，减轻学生校内作业负担，全面提高义务教育教学质量，近日，邵阳市教育局发布《关于进一步减轻全市义务教育阶段学生作业负担的实施方案》（以下简称《方案》）。

《方案》要求，要落实课程方案。学校要积极推进幼小科学衔接，帮助学生做好入学准备，严格按课程标准零起点教学，除农村教学点可经县级教育行政部门批准，适当调整课程设置外，其他学校不得调整、增减课程和课时，不得赶超教学进度和提前结束新课。学校要坚决制止课内该教不教、该教少教的不规范教学行为，坚决杜绝有课不上、随意占课、随意把讲授课改为自习课等行为。

要提高课堂实效。教师备课不仅要备教材、备教法、备学法，还要备学生；课前要有指导，对部分学困生提前关注，使他们提前进入学习状态；课中讲评要讲重点难点，使学生加深印象，课堂评价及时到位；实施小组合作学习，促进全班同学成绩整体提升。

要科学设计作业。根据学生身心特点和体质短板设计个性化“运动处方”，根据学生兴趣爱好设计多样化艺术活动，统筹安排班级值日、家务劳动、公益劳动等劳动实践。鼓励各校围绕作业选用与设计等主题开展校本研修，不断加强校本作业资源建设。

要合理布置作业。作业内容要精选，难度要适宜，数量要适当，不得布置机械性、重复性、惩罚性作业，不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，可采取“基础+弹性”的作业模式，“弹性作业”要体现分层、灵活的要求，供学生自主选择，严禁作业布置“一刀切”。布置作业时要向学生明确作业要求及评价方式，提升学生认真完成作业的积极性。作业应当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后临时增加作业。书面作业以教材课后练习、统一征订的教辅资料为主，严禁强制或暗示学生订阅其他教辅材料等行为。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。

要严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

要有效评改反馈。教师要提前试做拟布置的作业，杜绝要求家长代为评改作业。作业批改要正确规范、评语恰当，不使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。

要落实课后服务。确保今年秋季开学后课后服务实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖，落实每周五天、每天至少2小时的课后服务时间要求，积极探索提高课后服务质量，满足学生需求。教师要充分利用课后服务时间加强学生作业指导，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。

要加强家校协同。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。家长要督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。小学三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前确有困难不能完成书面家庭作业的，应按时就寝确保充足睡眠，由家长向教师说明情况后可缓交作业。家长不额外布置其他家庭作业。

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来源｜邵阳新闻网、邵阳市教育局