袁洁：制定符合自身的学习目标 / 四六文摘

从现在起，你应该完全根据自己的需求来考核学习成果，而不是追随别人的方向。之前所列出的六类学生，应该根据自己的学习目标来制定学习计划，只要取得了属于他们自身的进步就可以圆满“毕业”，盖上优秀学生的印章。

一位全职妈妈想学习摄影只是为了给孩子整理出好看的纪念照片，那么她只要掌握了人像摄影的基本技巧以及图片编辑的课程，并最终完成一本孩子成长的纪念画册，她就是一名合格的摄影师。如果她刻意给自己添加太多无关的野心，诸如两年内必须要获得某某摄影奖，三年内必须加入某某摄影家协会，或者拍遍中国多少省市和山川河流，把自己买器材花的钱靠接摄影项目再赚回来......这些标准应该是一位已经实践多年，立志进入专业领域的摄影人的奋斗目标，而不是她自己的。

不要拿别人的目标来考核自己，这样做带给你痛苦必然多于快乐。摄影学习应该因人而异，与前面专栏中“你是哪类摄影学生?”（点击即可查看）相对应，我写出了每一类学生可供参考的学习目标：

第一类：通过摄影的学习开阔眼界，审美得以提升，能够让艺术融入生活，懂得观察美、发现美。有关家庭和亲朋好友的大部分拍摄需求可以基本胜任。

第二类：掌握并且熟知相机的基本原理与操作，不会犯摄影常识错误，技术过关，能拍出视觉和谐的单幅照片，成为身边朋友眼中的摄影行家。

第三类：结交一群志趣相投的朋友，扩展自己的人际圈，让自己的生活变得丰富多彩，好奇心被激发，对一切新鲜事物都充满兴趣。通过学习摄影让自己融入当下的互联网生活方式中，不落伍，渴望接触新鲜资讯。

第四类：不再做一个下车拍照、上车睡觉的传统游客，而是开始追求自我对当地文化与历史的人文理解。并且每次回来都能有意识地编辑筛选作品，会制作电子或者纸质的旅行纪念册。深刻明白对于旅行摄影而言，体验多样文化的意义远大于无意识地去按快门。

第五类：区分清楚摄影与拍照是有区别的，不再急于求成。学习看一些摄影或者文艺理论的书籍，能够定期买画册，进博物馆、艺术画廊观看作品，学会借助人文学科的知识来代替之前重技术、轻理念的思维。并且可以尝试展开一个为期 1-3 年的个人专题创作，不再局限于只拍单幅作品。

第六类：完成几组个性鲜明、完成度高的创作。关注摄影界的动态与资讯，参加专业比赛、摄影节、工作坊等来获得展示自己作品的机会，从一个把摄影当兴趣爱好的文艺青年变成能靠摄影赚钱和谋生的职业摄影人。(图 1)

图1：2013年丽水摄影节，我的专题作品《克拉美丽》展览现场。做摄影展览可能是摄影人走向专业的必经之路。

以上这些目标没有难易与高低之分，可能很多人认为第六类人群想要达到目标挺难的。依我的教学经验，让一位文艺爱好者成为摄影师这绝对要比让一位从没有任何艺术学习经历的人，剔除自身固化的审美倾向，接受更加开放的摄影观要简单得多。人人都可以学习摄影，只是适合每个人的学习方法和最终学成的标准不一样。只要明白这一点，压力自然没有了，好高骛远或者想一口吃个胖子的焦急心态也没有了。摄影有个特点：看似门槛并不高，但其实深入进去后会发现内容非常庞杂。所以，保持轻松的学习心态，不要浮躁，学摄影不是几个月的事情，请给自己最少 1-2 年的时间。