寒冷的冬天，被文字暖心——17年秋季三年级结业课
为小学生写作助力
2017年的作文教学，随着秋季课程的结束，逐渐落下帷幕。最后一次课，惯例是和孩子们一起总结本学期的收获，颁发奖品。
三年级周四晚提高班，和这个班的孩子大都已经有了一年的缘分，同学之间熟悉，师生之间有爱。和他们上课，不用强调纪律，常有惊喜闪现。是一幅和谐共生的画面。
易俊成：
这是我非常喜欢的一篇文章，质朴纯真，真的在说心里话。
001“虽然我有时状态不好”，这是实情，俊成课堂偶尔走神，也常找不到写作思路抓耳挠腮。
002“第八讲《我去过的地方》，让我思念到了我美丽的家乡，还有和蔼可亲的爷爷奶奶，和那只（改成“条”）大黄狗'阿黄’。”读到这里莫名感动，一个小小的三年级孩子，在作文课上泛起心中的思念，写下关于远方的文字，到结课时，才看到当时他的内心闪闪。
003 “该来的总要来，离去的总要离去。”故作深沉，很想笑。
罗懿晨：
好哇，到“永远”，拉钩。身在小学的时光啊，总觉漫长无期，小小的誓言，我们一起守护。
潘睿轩：
真的，这孩子的作文水平，如他所说，“蹭蹭蹭”地往上涨。刚开始上课让我有点恼，爱插嘴，坐不住，卷面不整洁。从何时开始？回答问题幽默又不失真实，一篇一篇文章让我惊叹。
成长就在不经意间。
贾梓祺：
“给我一个标题，我就能写出来了。”简直比魔镜还厉害。
“说都说不完，想都想不完”的收获，慢慢说，慢慢想，来日方长。
（下完课一定要在黑板上画一幅画才肯走，说是要送给魔镜老师。）
缪秉辰：
目标清晰，对自己要有求，很好。魔镜更希望辰辰不仅以分数为目标，写作本是是一件很快乐的事。
黄睿雅：
下学期时间安排不过来的睿雅，“永别了”让我哭笑不得，不过你的不舍我真看出来了。刚开始速度慢，别的孩子都走了，还剩你一个人在教室一笔一画，妈妈在教室外耐心等待。如今，一篇文章一气呵成。我会想你的。
贺智奇：
喜欢作文课，为什么呢？好玩，对“抢糖果”这一课念念不忘。又讨厌作文课，忘了写。问为什么，结果——“因为我没抢到糖果！”可怜了我的孩子，一颗糖让你记恨了一学期。
唐梁楚薇：
爱童话的果果，是个天真美好的姑娘。哇，还有自己的建议。然后有了如下对话：
魔镜：“果果啊，建议真不错。如果这样的话，魔镜可能没有时间讲了。”
果果：“哎呀，我没考虑那么多。”
朝这个目标奋斗，有一天我啥也不讲，你们全会。
彭梓桐：
梓桐以为下学期不会来了，偷偷告诉你，妈妈已经报名了，哈哈。
李科毅：
每次上课总是第一个坐端正；还记得你在教室里默默摆好桌椅的身影。下学期再见啦，可爱的小伙子！
王怡欢：
老师都说你的作文“不再是三四年级的水平”，这句话我信。因为能说出这话的孩子一定非同凡响——“请扣好人生的每一粒扣子，其中学习是一粒”。
谢智擎：
智擎同学喜欢的课都是好玩儿，玩中学，学中玩。听课习惯好太多了，遇到喜欢的题目还能洋洋洒洒一大篇。继续加油，作文这条路魔镜陪你走。
邹若曦
大家都在动笔写感悟了，邹若曦跑过来：“魔镜，我可以不写作文课的感悟吗？我想写我的洋娃娃，我真的非常非常喜欢它。”这样诚恳的要求当然应该得到满足。
（下完课准备走了，又折回来，给我一个大大的拥抱。“魔镜老师再见！”暖心。）
霍依岚
霍依岚悄悄问：“我想写自己的题目，可以吗？”
写完一看，喜欢得不得了。“为什么写这篇？”她回答：“因为前几天我的仓鼠不见了。就想写一篇文章。”仓鼠是她可爱的伙伴，不舍尽在结尾处。
《文章自在》这本书，作者张大春念念不忘老师曾给自己的训导：“作文是人家给你出题目；真正写文章，是自己找题目；还不要找人家写的题目。”
邹若曦“非常非常喜欢洋娃娃”，霍依岚舍不得“离家出走”的仓鼠，这些念头，都是写作最好的素材。没讲文章技法，没讲注意事项，风行水上，自然成文。
有一天，当你能“自己找题目”，你的写作才真正开始。
（杨定山请假了，最后一次遗憾没能上课。下学期再见。）
上午翻阅了去年结业课孩子们的感悟，再看今年的，一年的时间，在文字中交错。寒冷的冬日，被孩子的文章暖心。
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我是魔镜，为小学生写作助力