【评点聚焦】珍惜生命中的每一个过客
评论君说 人的一生会遇到很多人，他们在我们的生命里或长或短地停留，产生了或大或小的影响，成了我们生命中不可或缺的一部分。但他们每个人都不可能陪我们走完人生的道路，他们终将离我们而去，成为我们生命中的过客。我们唯一可做的便是珍惜与他们相伴的每一天。这篇读后感中，小作者虽然对过客的匆匆感到无奈、感伤，但他并未沉浸在这种消极的情绪中，而是很快地走了出来，告诉自己要珍惜生命中的每一个过客。思想积极，充满了正能量。匆匆的过客——《城南旧事》读后感六年级 雷姝陶《城南旧事》是一部儿童小说，它的内容看似简单，但细细品味之下，又别有一番深意。故事以英子的所见所感为主线，讲述英子与父亲、朋友、叔叔阿姨相处的点点滴滴，故事的最后，随着亲人一个个相继离去【成为英子生命的匆匆过客】，英子【在与这些过客的悲欢离合中】渐渐长大。(开篇紧扣《城南旧事》，写出了故事的梗概，孩子，你很会读书，理解、归纳能力也很强，我很欣赏你。如果能扣题就更好了)
确实，人生就是这样，相聚分离，正如苏轼在《水调歌头》中所写“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，（孩子，你能引用诗词里的句子来论证你的观点，不仅增强了说服力，而且说明你喜欢读书，喜欢积累，继续这样做吧，孩子！）谁也不能陪伴我们长久，无论恩师，还是知己，甚至养育我们的父母。我们，终有别离的一天，我们每个人，都只是对方生命里的一名匆匆过客！（这里扣题，不错。）
【虽然如此，】（加上这个词语，显得过渡更自然一些，而且也能让读者感受到正能量，不是说是“匆匆过客”就可以不珍惜。）但我们在一起相聚的时光会成为彼此美好的回忆。恩师对我们的敦敦教诲【谆谆教诲】、父母对我们的雨露之恩以及知己的相知相惜，每一分每一秒都令人珍惜！（孩子，这三个例子用词都非常准确，但是如果能结合自己的亲身经历进行简单地描写，会更有说服力的。） (可以从这里分段。)就如同（另起一段，就把这三个字删掉。）我和同学们即将小升初，各自踏上新的学习里程，纵使终会别离，也不能虚度同窗的珍贵光阴，这六年时光，对于我们每一个人来说，都是永远铭记的！（孩子，要是能把自己与同学快乐相处的事情交代一两件，尤其是快乐可以详细地描写，这样不仅能与上一个自然段形成一个鲜明的详略对比，而且结合自身的经历能够使你的“感”更深刻，更有感染力，更能让读者感同身受。)会有人（改为“每一个人都会”，这样改这句话不仅有了主语，而且也能更肯定地说出你的观点。）成为我们【彼此】（一个词可以把这里两句话浓缩为一句，更简洁。）生命中的匆匆过客，我们也会成为他人生命中的匆匆过客。在这样的分分合合过程中，我们逐渐明了做人的道理，（改为“：”，起到提示下文中道理内容的作用。）真诚、善良、友爱、向上；我们也逐渐从懵懂的孩童成长为“不识愁滋味”的少年，就像英子一样。【无论以前有多少个让你依依不舍的匆匆过客，以后还会遇到多少个那样的人生过客，】（加上这句话，不仅可以使意思更完整，还可以坚定你的正能量。）未来的道路还得自己走下去 （删掉）珍惜他们，不留遗憾！小学作文评分标准一等（27-30分）切题，内容具体，感情真实，语句通顺，有条理，标点使用比较正确，错别字少。二等（21-26分）切题，内容较具体，感情真实，语句通顺，有条理，标点使用比较正确，错别字少。三等（18-20分）基本切题，内容较具体，语句较通顺，调理较清楚，标点使用大体正确，错别字多。四等（12-17分）基本切题，有内容，语句不够通顺，标点错误和错别字多。五等（11分以下）不切题，内容不清，语句不通，不会使用标点，错别字很多。
几类文（老师根据上面的标准进行填写）： 一等01得分点1.开篇扣题，结尾点题，选择的材料都能为主题服务。2.学会了读后感的特点，即先读后感，读略写，感详写。3.孩子的理解、归纳能力较强，【在概括阅读内容时】能做到言简意赅。4.孩子学会引用诗词的句子来证明自己的观点，说明孩子爱读书、爱积累，真实【是】一大优点。5.孩子写得【的】事情都是很真实的，也写出了自己的真情实感，我喜欢真实的作文。6.孩子的语言比较简洁、准确，可见孩子的语文功底很不错。02失分点1.写事情都是一笔带过，没有详略，也没有进行细节上的描写，孩子，你的“感”是需要你的亲身经历来说服读者的；2.过渡上还不够自然、连贯；3.一些句子稍欠完整、准确；4.标点符号的运用还需要再细心些。 03修改意见1.孩子，写事情要分主次，最能表现主题的为主要事情，要详写，写出细节，其余的就是次要事情，要略写，不能统统一笔带过，比如我个人觉得你的同学即将与你分离，离你最近，此时的感受最深，可以详写，也最能感染读者。2.要想过渡自然，可以是两段联系起来读，最好能加上一些关联词语、或者能承接上段的词语，显得过渡就要自然一些了。3.对于句子和标点符号的问题，我相信只要你写好了作文，仔细点读几遍，这些问题对你来说都不是难事，要善于运用你那双会发现的眼睛。本文得分（满分：30）：27评点教师：李文君、渝人龚海
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