小学生写作技法十：开头怎么写才精彩？
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小学生写作技法一：生活中哪些素材可以积累？
小学生写作技法二：怎样把自己的心里话表达出来
小学生写作技法三：如何把人物写生动？
小学生写作技法四：如何身边小事作为材料写成作文？
小学生写作技法五：如何写出精彩的语言，给文章增加亮点？
小学生写作技法六：如何大胆创新写出想象作文？
小学生写作技法七：学会怎样用五官写作文？
小学生写作技法八：文章的结构到底要怎么安排？
问题阐释
好的开始是成功的一半，写作文也是如此。所谓的“凤头豹尾”，就是说作文开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样。可见写好作文开头相当重要。作文开头主要有以下几种方法。
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一、开门见山法
即作文开头不拐弯抹角，不兜圈子，把要描述的人、事、物直截了当地摆出来，引入正文，直接表述观点，点明中心。由于这种写法干脆利落，入题快捷，所以应为作文开头的首选方法。比如一位同学写的《我爱家乡的荔枝》，开头点题：
我的家乡在广西柳州，我爱家乡的荔枝。
二、环境描写法
作文的开头先描写环境或景物，渲染气氛，给读者以身临其境之感，为烘托人物、触景生情做铺垫。如一位同学写的《除夕之夜》，这样开头：
“嗖,嗖,嗖_—”伴随着一声声清脆的响声,那漂亮的烟花拖着一条条美丽的长尾巴,在天空中划下一道道拱门。五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳,天空顿时成了大花园。鞭炮也不甘示弱,啪,啪,啪”的响声在天空中回荡。你知道为什么会这么热闹吗?原来今天是大年三十。
三、引用开头法
作文的开头引用与文章相关的诗词、歌词、格言、俗语等，能使文章生动活泼，读来令人感到亲切，吸引读者，也能揭示文章主要内容，提高文章的品位。如一位同学在《妈妈的辞职书》中，开头这样写道：
放学铃刚响过，我顾不得等同路的小伙伴，便急匆匆地往家跑。
要问为什么，唉，真是“哑巴吃黄连——有苦难言”，都怪自己早上不吃面包，又不喝牛奶，这不，“空城计”在肚子里唱得正欢呢！
四、巧用修辞法
作文开头部分用比喻、排比、对比、设问、反问等修辞手法来展示文采，在第一时间吸引读者。如一位小作者在《假如我是……》这篇作文的开头写道：
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印……
习作实练
请以“让我后悔的一件事”为题，完成下面的写作练习。
①写出事情发生的时间和地点。
②叙述事情的起因、经过和结果。
③写出自己的感受。
提示：
1.可以写我自己身上发生的事
2.可以写我和小伙伴间发生的事
3.可以写我和父母之间发生的事
佳作展评
我的烦恼
我的烦恼是什么？猜！我的凶老爸？不！我的学习成绩？不！说来可悲，这个烦恼竟无法改变——我的大门牙。（开篇新颖，自问自答，既吸引读者兴趣，又
突出强调了“我”的大门牙给我带来的烦恼。）当你看见我大笑的照片时，也许你会为我的大门牙而忍俊不禁，那确实很像一只在笑的“兔八哥”。（将“我”的牙和“兔八哥”的牙做比较，略有夸张，但着实生动。）我很多次试着改变它们，坚持天天按紧大门牙不放，但最后都失败了，我还试了其他很多种办法，但……老妈也为我着急，她还说“没人喜欢兔八哥”“这么难看怎么办呀”等等。经过了多次思考，我认为，大门牙没什么，想要在社会上好好生存，只有一种办法：好好学文化，靠自己的真本事立足社会。当妈妈再次说起我的大门牙问题时，一向顺从老妈的我却反驳道：“兔八哥就兔八哥，人家还是华纳明星呢！不应该以貌取人！”
妈妈说：“但这样太丑啦！”“那妈妈您说到底什么是美，什么是丑呢？”这个“简单”的问题，却把老妈难住了。（提出问题，不仅难住了老妈，也让读者深思。）确实，每个人内心都有不同的美与丑，正因为这相对的美和丑，使得猴子认定的“丑八怪”，也许正是我们人类认可的美女呢。
我们不要用美和丑来认定别人或自己的未来，未来是用我们自己的双手打造的一座巨大的长城，是梦想的远航。如果一个人只想用漂亮脸蛋来“打天下”，那也许才真是一种妄想。
学习与借鉴
结构：文章以接连几个问句开篇，一下便抓住了读者阅读下去的兴趣。结尾又别出心裁，原本写的是“我的烦恼”，最后却升华了主题，抒发了“我”敢于直面缺点的勇气和面对未来的信心。
构思：小作者在写文章时感情先抑后扬，最后又进行升华。一波三折，使读者的情绪也随着小作者的感情起起伏伏。
END-