小老师成功个案

学优生

老师今天表扬小梁了！

小梁很快完成了既定的练习，表现出很好的基础；

老师让小梁扮演小老师的角色给其他同学讲题，小梁从一开始的害羞，不知如何下手，到最后比较自如。一方面增进了公开表达的勇气和信心，一方面对知识的理解上升到一个新的高度。不止自己听懂会做，还能讲出来。知其然，更知其所以然。

小梁虽然做题速度较快，但是精确度还不够，需要更加细心。相信经过小老师的训练，应该可以比较好地解决这个问题。因为小梁要思考怎么给别人讲解，也就避免了粗心的问题。

学困生

老师说，今天在小邓眼里看到了成就的亮光。

小邓练习的速度，相比其他同学会慢一些。她在刚上课的时候，也一定程度上表现出对英语本身的抗拒。

但是老师非常关注她，并用小老师的方式，请其他同学给她讲题。其他同学讲不清楚的，老师再亲自讲解。采用这种方式，小邓眼里透漏出来，终于可以听懂的亮光。慢慢增强信心，小邓的表现肯定会越来越棒！