【网络阅读讲方法】/ 傅安平
网络阅读讲方法
傅安平
现在浏览网上文章，有点像一场反无间道，因为网上不但文源浩瀚，劣文充斥，而且现在各家平台还利用越来越先进的计算机算法，记录、研究阅读者的浏览痕迹与偏好，针对性地推送各种相关文章、垃圾文章，泥沙俱下占领阅读者的屏幕视野，让阅读者饱受欺骗，烦不胜烦，把太多时间浪费在了由计算机算法隐形控制的无效浏览上。
所以在新媒体时代里，每个人都应该学会利用现代“物联互通”的各种媒体形态，以主动意识去培养自己有针对性的、有效率的阅读习惯，我觉得可以依从下面四个步骤进行浏览，阅读：
1.预判时间、任务
a.我现在有多少时间可用于阅读？
b.我今天有什么任务需要依靠阅读去完成？
每天阅读之前，应该明确一下以上两个问题，预先判断自己现在(或特指今天)可以用来阅读的时间，和需要完成的阅读任务，资料查备。
时间紧张，有明确阅读目标任务的，就直接打开存在相关资料的应用，比如自己的下载的电子书，有关专业订阅号等；或者百度搜索、微信搜索目标关键词，打开优质搜索文章，进行阅读，记录，或选择复制，存备。
时间较充裕，完成以上计划中的目标任务阅读后，就可以适当扩大阅读范围，看看自己感兴趣的订阅号推送内容等。
时间很充分，生活很休闲的状态下，首先完成目标任务阅读，和资料准备工作后，如果不打算立即投入工作，那就可以自由浏览网文了。除了与阅读者职业、爱好有关的文章，还可以读点有趣的、文艺的、前卫的、休闲的，甚至不懂的，广泛涉猎一番，享受自由阅读的乐趣。
2.察看题目、概要
阅读总是从题目开始的。
排在前面的搜索文章，也大都是先去锁定包含有该关键词、句的文章的题目。
所以有必要抛弃那些明显主题无感、品味低劣的列表文章。过分以题目吸引眼球的那些文章，往往内容很差，除非你的品味或好奇心确实想看那些。好的文章，题目往往很实在，只有劣质的文章才需要靠故意炫露、出奇的题目作为卖点，诱骗自律感偏差的阅读者点进。
要成为一个优秀的阅读者，必须相信自己的阅读感觉，坚决忽视掉那些“居心叵测”的题目，我们很多时间都是被它们“劫夺”去的。过滤好题目这一关，是提高阅读效率的一个关键。
如果从题目上不能迅速判断文章的优劣取舍，那就再看一下文前附带的概要。
3.简读段落、评论
对已经点开的文章，大致浏览前面一、两小段，或再加上结尾，与读者评论，就基本上能判断这篇文章的价值，是否值得一读。
没有价值的文章，自然可以放弃了。
如果觉得它值得好好读一遍，也有两种处理方式：一种是收藏文章，留待总体预览完毕后，再从收藏里找到它，认真看完，这样就不会影响今天的阅读效率，心里有一个潜在的可以合理分配的阅读计划。
另一种是正常阅读完毕，从头开始读完。读完后，觉得它确实好，值得下次再看，就点收藏；或者局部选择复制或截屏保存，或边读边做笔记。它们都是加强学习效果的办法。
4.处理收藏文章
收藏的文章，复制和截屏保存的内容，都是二次阅读的重点，要培养这样的阅读习惯。要专门留出时间去再读、细读那些重点内容。
收藏过多，对二次阅读不利，所以要做到再读后考虑是否及时删除，还是暂不删除，留着以后第三次细读。有的好文章，真的值得一直留在私人收藏夹里，虽然有的大师说那样的文章其实不会很多。收藏夹贪多不删，说明消化得不够，不及时。再说，现在什么文章不能从网上云空间随时找到呢？
实在觉得有价值的收藏内容，也可以移入自己的云空间，或qq日记、朋友圈中保存，或作纸质笔记保存。
对收藏内容进行设置标签，分组，可以提高二次阅读的效率。好的收藏，就相当于个人微型图书馆。
总之，养成以“收藏”为中心的阅读习惯虽然效果很好，但也离不开基本的勤奋，离不开时间的付出，不是收藏了就能变成自己的知识修养，不要把收藏变成欺骗自己的障眼法。勤奋，讲方法，永远是任何时代增长智慧、才干与实力的基本条件，这没法由投机取巧替代。
20200220夜随笔，傅安平
作者简介：傅安平，1974年生，湖北黄冈人，长江大学毕业，工学学士。现自由职业，业余写作，作品多见于博客，《当代作家》，《当代文学》等各公众号。《泾渭文苑》原创平台签约作家。
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