职教闲话 | 说说职业教育的初心（20161004）

以前工作中随手记过一些闲话，包括职业教育的，包括民办教育的，包括其他的，没章没法，基本都是些瞬间的体会感悟，貌似忧国忧民，其实杞人忧天，文字粗陋，甚至观点谬误，能说明的只是当初工作还算认真投入而已。

重新顺一遍，修改个别字句标点，权作当年工作些许印记。

本文写于16年10月4日，国庆节小长假，胡思乱想。

以前干过职业教育，出去溜达一圈，又回来再干职业教育。忆苦思甜，新旧对比，五味杂陈。

现在的职业教育是现代职业教育，和当年从事的职业教育（也不是古代职业教育），确实有很大变化。
以前的职业学校，办学条件挺差（当年的普通高中也不是很好）；现在的职业学校，有些已经很不错了，占地几百亩，建筑十多万，设施几千万，学生四五千，看起来很是高端大气上档次，很可以与普通高中相媲美；当然，还有一些学校办学条件依旧很差。
以前职校学生，也能升学，三个五个，很少；现在职校学生，可以很容易的升学，专科基本都能如愿，本科也越来越多；升学，成了一些职业学校的最大卖点。
确实好了很多。

只是，以前社会很歧视职业教育，现在社会依然不待见职业教育。
这里面，原因很多，职教以外的原因居多；但职业教育本身的问题，也有。

前段时间，总书记谆谆教导我们说，不忘初心……。干什么，都有个初心问题。
何谓职业教育的初心，应该是立德树人，服务发展，促进就业。
立德树人是所有教育的首义；服务发展应当服务两方面的发展，学生发展，社会发展；促进就业则是职业教育不同于其他教育的显著特征（虽然，所有的教育最终都促进就业），要通过促进学生就业来实现服务发展。

在这方面，有些学校做的很不错，也有些学校做的很不够，甚至严重背离这一初心。一些关于职业学校的负面报道不时见诸媒体，招生夸大宣传，胡乱许诺；教学管理混乱，强制学生实习等等，严重败坏职业学校形象。
这些害群之马自不必说，就是我们一般正常的学校，是否在办学过程中，能一直坚持不忘初心，恐怕也不好说。

我们所有的办学行为都能做到一切从学生利益出发，一切为了学生的长远发展，针对学生的心智特征，尊重职业教育规律，坚持正确的办学方向吗？
感觉有些学校的有些做法，包括有些改革和创新，存在急功近利，片面迎合家长社会，偏离职业教育正确办学方向的问题；也有一些学校，坚守着原有的发展模式，对不良发展环境唉声叹气，自暴自弃，混日子。

目前的发展环境仍然很不理想，但职业教育已经走过了最困难的阶段，走过了需要不择手段求生存的阶段，招生、经费都比以前好了很多，应该静下心来，腾出手来，认真研究一下，职业学校应该怎么办，应该走一条什么样的发展之路。

研究发展问题，有一点必须坚持，就是立德树人，服务发展，促进就业的办学方针；所有改革发展的出发点和落脚点，都应该围绕着这一初心，必须立足服务学生发展，服务社会发展，最终实现学校发展。
这是职业教育健康发展基本基础。

2016年10月4日

END