做自己的“文科状元”

做自己的“文科状元”

亲爱的孩子们：

2017年河北省高考成绩出炉，给你们讲了河北省681分的文科状元牛璐瑶，也给你们讲了高考越来越强的选拔性和基础知识的重要意义。当说到147分的英语，150分的数学时，你们在惊愕之余长吁了一口气，从你们的眼神中我看到了“难以逾越”的差距感和仰视心，深感前景广阔又知望尘莫及，文科状元，无疑撩动着你的心弦。虽有差距，我认为：你也可以！

当然，不是2019年的高考文科状元，而是你心中的“文科状元”。2019年的高考文科状元只有一个，不可能我们每一个人都成为，681分是一个极端值，存在实力也存在运气。但是我们每个人却可以做自己的“文科状元”，自强不息，拼尽全力，不负青春，无怨无悔。在现行的高考体制下追求一个能够实现自己理想大学的分数，给青春一个证明，给自己一个答案，在最好的年华，自己成就自己，这就是永立不败之地的文科状元。

一直和大家谈高考谈成绩，不是因为高考是千军万马过独木桥，一考定终身，考不上人生就注定灰暗。而是因为我想让大家在这个价值观养成的关键时期透过高考这件事明白：只有付出才能收获，懂得汗水和奋斗的力量。你可以不看重分数，但你不可以轻视别人为了梦想付出的努力，你也可以蔑视高考，但你不能把懒惰和逃避作为所谓蔑视高考的借口和表现，这不是蔑视高考，这是毫无出息的自甘堕落。在现行的考试制度下，分数是一种反馈，折射的是你面对现实的勇气和魄力。我们不追求唯一的分数，也不认为分数代表一切，但我们信仰不屈不挠的努力，我们尊敬为了分数背后的梦想而付出的勤奋，我们明白执着和拼搏的精神是于分数之外最大的收获。

所以，亲爱的孩子们，切勿把懒惰和自我放纵看做是对应试教育的蔑视和抵抗，并自诩为高明和富有思想。天道酬勤的精神同样是素质教育的灵魂所在，无论什么样的教育模式，不思进取的懒货，自夸自大的蠢货，自甘堕落的傻货，都是这个民族的混蛋和蛀虫，学校的自律教育就是在最大程度上让你与那些自己生性而来或者后天习得的陋习进行决裂，锻造一个更好的自己，慎独自砺，就像我们历经百年沧桑的一中校训所要求的那样。有梦就去追寻，有所愿就去自律和完善自己。

2012年高考我以语文129分的成绩夺得我所在县的语文单科状元，一阵繁华后五年间一切归于平静，回首向来，也无风雨也无晴。就像千百年前科举制下的一个个高考状元，如今在这个世界上还有什么痕迹，反而是像曹雪芹这样的落榜者，共着满纸荒唐言与我辈同在并永生。喜报上的名字只能绚丽一段时间，分数上的状元也会逐渐暗淡，只有心中的状元才能愈挫愈勇，长久的立于众山之巅。没有不屈不挠心灵的痛苦磨砺，没有天道酬勤信念的执着形成，没有高贵灵魂的自我坚守与休憩，再出众的分数状元也会泯然众人不知所踪，拥有一颗不负自己，不负岁月，慎独自律，砥砺前行的心灵，再普通的成绩也会在以后的平凡处光彩照人，卓越出众。

所以，亲爱的孩子们，你不是为父母而活，为他人而活，更不是为父母而考，为他人而考，而是为自己而活，为自己而考。在现行的高考制度下，为了梦想勇敢的追求自己心中的愿景，把成绩和分数作为一步步的脚印和记录。在“天道酬勤”的坚定信仰下，培养自己不屈不挠愈挫愈勇的精神，懂得你所有的付出不是为了那个分数而是为了让自己更加优秀，不被应试教育异化成眼中只有分数的怪物，更不因为自己的愚蠢和不自律堕落成一身毛病的懒蛋，你自己成就了自己，你就是自己的“文科状元”。

两年以后的高考考场，老师希望你们有一个很高的分数，因为这会增加你选择的机会和余地。老师更希望你能实现自己的梦想，在很高的分数背后用这三年的时间自己成就了自己，愿你们中有文科状元，更愿你们都成为自己的“文科状元”。

距号称“期末小高考”的全市期末统考还有不到20天，努力，给自己高一这一年时光一个交代。

爱你们！

你们仁爱班的老任

2017年6月24日

 张家口一中校训  

孜孜以求，锲而不舍

慎独自砺，兴国益民

【任老师说】

理想 情怀 温度