如何拍一部能打架还能撩老师的校园青春片

校园青春片“安静”的太久了，除了老师义正辞严的训斥以及宿舍里的勾心斗角，每个人都像乖宝宝一样，沿着设计好的轨道闷头前行，最后，拿学霸失败的爱情和校花的生死离别为青春镇场，但总觉得少了让脑袋充血的激情与震撼。直到《青禾男高》里那些学生拿着棍棒，一脸凶狠的凌空一击，终于打破了华语影片中校园始终保持的那种舒适感与安全感。校园青春片，是时候让坏孩子和女老师主导了。

《青禾男高》的特点在于对校园现象的“整合”，影片中人物的形象，气场，对战与情感，都是极其漫画极其架空的，一方面形式上有来自“古惑仔”的港片感与“二次元”的日片感，另一方面，则植入了侵略环境下对“本土文化”的保护的主旋律精神。这一点，让人物的关系无论是对抗还是维护，都变得自然而然。

也是为了安全起见，《青禾男高》首先对故事进行了移植，首先被调整的是“时空架构”，在这部影片中，故事被放进了伪满洲国时期——对于一部“校园青春”片，当下的校园肯定是无法允许暴力与撩老师现象存在的，但是时空的转换替人物规避了这一禁制问题，同学之间打架坚决不允许，但打日本同学可以，撩老师不允许，但以保护的名义撩，嗯……

但是单纯的打架斗殴显然是不能满足《青禾男高》的庞大布局，把校园变成江湖，是每个坏孩子的梦想，也是影片力图展现的影像世界，并最终借助这个梦想登顶维护国家利益的更高层级目的。于是“校园帮派”便借着时代背景堂而皇之的登场了，那种统一制服手握武器，呼呼啦啦在银幕里走近观众的学生，不但表现出了你所担心的校园霸凌，更有大义当前的要有所为。

在这一点上，欧豪的表现没有让观众失望，很多人在走出影院之后，开始对平头小子发生了兴趣，终于再次证明“男人不坏女人不爱”这种事，是没什么代沟的。从诸多“暴力”元素的展现到最后归于对青春对梦想对文化对国家对爱情的保护，也昭示这一个坏孩子最正确的归属。

景甜和许多人在许多战场上并肩血战过，澳门的赌场，香港的大桥，还有被怪兽围攻的“长城”，但显然，太过庞大的战场以及内容沉重的战斗，并未给她带来深入人心的角色，反而在原本应该静谧的“青禾男高”里，因为一场又一场的殴斗，让人找到属于她的光鲜耀眼——有时候一个演员形象太过靓丽，反而不适合走演技路线，家国天下是属于男人的，偏要放在一个温润的女生肩上，未必真能收获共鸣，反而不如就那么静静的站在校园里，让男生心动，然后引发一场场以她为中心的战斗来的自然。

说实话，华语电影，“高中”基本还是处女地，高中黑帮，更是从所未有。《青禾男高》实际上打开另一种高中生态，景甜，欧豪，师生恋同样也是青春的另一面，对异性的醒觉，对暴力的崇拜，这才是真正的高中。

但也只有换一个时代，才能为校园青春换一种新的可能。