我是文盲

就好了  Uni-Note Vol.218

我们部门以前的微信群叫“文盲群”，群里都是做文化新闻（多年）的记者编辑。

部门如群名，有一套文盲企业文化。

写稿语言杜绝文白夹杂，也禁止硬套网络流行语，写到的外语和专业术语，无论知名与否都要加注解。

好选题的标准，是拿到饭局侃大山亲戚朋友也爱听的那种。

来面试“文盲群”的，如果亮出自己写的诗集，多半会被刷掉。

对同事们和我来说，做“文盲”是很辛苦的。

我们文盲路上最大的绊脚石，就是读过太多劳什子的书。

稿子写着写着，就拽起文言、吊起书袋、用上了叠床架屋的定状补语从句。

选题找着找着，就瞄上了小众优越感满满的冷僻作品和人物。

“老师”做着做着，就背上了博学多才的偶像包袱，说“不知道”如同社会性自杀。

有读者会说，如果你们一定要坚持这种企业文化，那招一批真文盲不就好了。

这个方案很难实现。我们的招聘分为校园招聘和社会招聘，前者招的是应届毕业生，这帮孩子十几二十年里一直在扫盲；

后者招的是媒体老炮儿，基本是从其他媒体转会的，别家也不储备文盲人才。

又有读者会说，那你们何必折磨自己，不做“文盲”不行吗？

不行。放弃对“文盲”的追求，就是我们这份工作上的懈怠和堕落。

做文化新闻，日常打交道的是作家、导演、编剧、建筑师、艺术家、学者，记者编辑必须拥有与他们对话的文化基础（知识结构、阅读量、价值观、思辨力）。

但我们的文化新闻产品，最终不是给这些采访对象自娱自乐的，而是给尽可能多的大众看的。大众的交流，本质上都是文盲式的交流。因为每个人受教育程度和熟悉的领域千差万别，任何小圈层的切口/黑话/暗号，对于圈外人都是交流障碍。

媒体的价值，就是拆除/消化/翻译这些“障碍物”，

用大白话讲故事、谈思考、说观点，让大众在阅读中各自收获价值。

我的研究生导师是77级大学生，恢复高考之前，他社区图书馆办读书活动，当时能读的主要是马列著作，他就给邻里街坊的老阿姨讲马列，讲的不是马克思和燕妮的爱情故事，而是《反杜林论》这样的辩证唯物主义、历史唯物主义、政治经济学和科学社会主义理论著作，他的成就感是这些活跃在菜市场的老阿姨能座无虚席，听得饶有兴致。

后来他成为大学老师，开了几十年的文学史课程，听课的教室总是挤满了中文系学生以外的旁听者——他们此时也是“文盲”，吸引他们的，是一位善于做“文盲”的学者。

导师每年暑假坚持啃《浮士德博士》这样晦涩难读的文学大部头，他认为重要的不是全部读懂，而是锻炼自己的脑力。他每年也坚持去公共图书馆甚至消防队开讲座，给真正的大众讲文学，观众席依然爆满。

问我平生志向，做个杰出文盲。

今天的封面和配图，是英国著名“文盲”罗温·艾金森主演的电影《憨豆的黄金周》（2007）剧照。

獭祭鱼

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