作为一名老师，日常在电脑上，有大量的事情处理，写教案、做课件、出试卷、写论文，等等，诸如此类。
这就少不了一款得心应手的桌面贴图软件，我找到是它：snipaste。
Snipaste：一款不可多得的截图贴图利器（试卷讲评、年终小结用的到）
翻看我的后台，早前写过关于snipaste的文章。
从当时的文章来看，我主要用于出试卷，还有就是写论文，可以把自己需要参考的资料，贴在桌面桌面上。这样就可以一边看着参考资料，一边写论文。大大提升了写论文的速度。
而现在到了网课阶段，snipaste仍然有用武之地。
snipaste与直播教学产生的最大化学反应就是进行及时有效的课堂反馈。
昨天是我进行的第一次尝试。
当然我现在用双屏直播，可能snipaste更加好用。
下面我从2个方面谈snipaste在直播教学中应用。
我们知道，在直播教学中，最关键的是，牢牢抓住学生的注意力。因为网课环境下，不像我们的真实课堂，学生面对更加复杂的干扰环境。那么要抓住学生的注意力，就需要不断在直播中与学生互动。简单有用数字1回复保持确认状态，也可以让学生跟着老师做动作，也可以让学生上传个人作品。当然老师的每一段讲课时间，也需要注意，每一段内容讲话在中低年级最好不好超过3分钟，不要老师一镜到底全部讲（当然个别的线上会议、反馈会除外）。老师的讲课与学生的回答，是不断切换的，老师三五分钟讲课之后就要出现一个互动点，把学生拉一拉。而snipaste在直播中的应用，其实就是增强反馈，把学生的课堂生成，一一罗列出来，就像真实课堂中，我们放下学习任务，然后巡视，这个时候必然是要拿学生的作品进行全班反馈（优秀的、错误的），在评议学生作品中，不断总结、归纳。把学生的作品在直播中贴到屏幕上来，实际上也是一种互动。虽然在课件上，我已经制作了相关的解法，但是引用学生的作品，更加生动，学生自己也更加愿意去理解。从昨天的反应来看，效果还行，昨天上小数乘法竖式计算，我就随机在留言板上抓取了几种做法，有规范的、有不足的，然后让学生继续在留言板上去思考：小数乘法竖式计算怎么列式、怎么计算、最后积是怎么确定的。在学生充分讨论之后，我们达成共识，最后才出现我提前准备好的导图：https://zh.snipaste.com/download.html我们是在钉钉直播，然后我自己做课件是在希沃白板（上课批注更加方便），那么我就在钉钉对话框中去随机找学生作品，找到截图，然后贴图到直播画面中（我自己是双屏相对更好使用）。贴图来到直播画面中，肯定需要点评，点评就需要简单批注。我借助了希沃白板的屏幕批注，把希沃白板缩小到桌面，就可以批注屏幕了，整体擦除也很方便。
昨天是我第一次这样做，时间还是有点把握不到位，但是根据学生的生成，来教学，肯定会相对有效一点。工具的使用或许有场景限制，但是自我不应该设限，继续探索。
