愿你的善良能被世界温柔以待
幼儿园招生。
1.
王老师说:“你听听他的声音，我感觉不太清楚。”我走过去，朱朱正在玩插片，我拿出一个插片，问这是什么形状？
“圆形。”能听到朱朱的声音，但不太清楚。
我又拿出一个正方形，问这是什么形状？
朱朱没有回答，我提示他这是正方形。
“正方形。”还是能听到声音，却不太清楚。
“这是什么颜色？”朱朱不再回答我了。
2.
其他小朋友在玩小汽车。朱朱走过去，把车的轨道拿到自己前面，把车放上去。其他小朋友没有玩的机会了。
“好，现在我们一起玩儿。”我把车的轨道拿到自己面前，开始1，2，3，4地数着，数到3的同学来玩儿。
开始一轮，朱朱可以等待，但从第二轮之后他就开始迫不及待地要玩儿，已经把规则忘了。
3.
朱朱走到画画的地方，我给他一张纸。
“画。”他挑出笔来画画。
在星星的图片上点两笔，拿起苹果的图片画上两笔。
他让妈妈坐下来的时候，一边指着自己对面的小椅子，一边说:“坐”。
4.
朱朱和小朋友在一起玩儿，他会突然爆发出几声狂笑。
让我多看了他两眼。
就是这样一个小朋友，他的语言能力有限，他遵守规则的能力有限。
有个小朋友一直在哭，她叫一诺，从进到教室就抱着妈妈不停地哭。
老师带着小朋友们上楼了，一诺在妈妈的带领下，哭着上楼了。朱朱正好排在了她的前面，朱朱转过身，将双手伸向一诺，我下意识地想要拦住他的手，我害怕他因为厌烦一诺的哭声而伤害到她，这是我——一个成年人的视角。
我庆幸我的动作慢了那么一瞬间，只那一瞬间，我被暖到了。
朱朱双手捧着一诺的脸，用他并不清楚地发音说:“不哭了，不哭了。”
那一刻，没有语言可以形容我感受到的一个四岁小孩儿发出的温暖。
是的，他淘气。
他发音不清楚。
或许他还会有更多我们未发现的问题。
但这些都不能掩盖他那颗善良的心。
妈妈说，朱朱每次哭的时候，他们都是这样对他的。
哦，原来他在用自己的方式传递着关爱。
神奇地是一直哭闹的一诺在下楼后就一直乖乖地和朱朱玩儿。
我能想到的两小无猜或许就是他们的模样。
王老师问我，怎么样？
我把观察到的内容和她分享。
我不知道朱朱能不能进这所幼儿园，我不知道未来还会不会看到朱朱，我不知道朱朱的未来还会有哪些困难，但我相信，他的善良一定能被世界温柔以待。