弱德之美才是大美———2021年长春市中考材料作文解析与试作
■作文解析
作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。
叶嘉莹先生创造了一个新的名词：弱德，叶先生说：“弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你坚持，你还要有你自己的一种操守，你要完成你自己，这种品格才是弱德。”这种美就是弱德之美，请你根据材料谈谈你的感悟，自拟题目，写一篇文章。
这是2021年长春市语文中考的材料作文，命题素材的源是叶嘉莹先生的一段话。这段话，和弱德有关。“弱德”，很新鲜的一个词汇，“德”为中心，“弱”为修饰。何谓“弱德”，叶先生已经解释得很清楚：弱德是一种承受，弱德是一种坚持，但，弱德有一个底线，那就是能保持自己的一种操守。难能可贵的是，它还有个目的，就是完成你自己。
单单从字面意思来理解，“弱德”这个词会让人很不耻。什么“弱德”？不就是贪生怕死，不就是委曲求全，不就是被生活，被命运虐了千百遍后，还要苟活着吗？还要以“德”为名，弄个遮羞布呢！
但，听了叶先生的诠释，我却被“弱德”感动了，这“弱德”，不是一般人所能够拥有的。自古以来，中国人从不缺少视死如归者，为民请命者，赴汤蹈火者，可杀不可辱者，可单单缺少的，是这样的能忍，有韧，善坚持的人。因为，这样的人，才具有大志向，大情怀，大品德。而这样的“弱德”之人，才是最美的人！
是的，不错的，一定是这样的！
以上是我的感悟，是我的所思所想，那，怎样成文呢？这是一个亟待解决的问题。
议论文的写作，观点必须鲜明，而观点的择选与提出，必须从材料中来。
叶嘉莹先生的这则材料，和德行、修养有关，而材料中结尾句的“这种美就是弱德之美”是关键句，突出强调的是一种美德。
而叶嘉莹先生对弱德之美的诠释，也是关键。我们应字斟句酌，才能有效证明。
而观点的提出，应以弱德为中心，围绕人生理想、人生追求来确定中心论点。
在结构上，可以开宗明义，提出论点，也可以从文中材料出发，引出论点。
在中心论点的论证上，不外乎是摆事实，讲道理，纵横捭阖，多方论证。
在论证中，也无须摆起面孔，硬讲道理，语言上也可以温情一些，有文采一些，这样，读者更愿意读。
我也在想，是否可以写成其它文体呢？散文，或者小说，也可吧？
【试作范文】
人间大美，不重外貌，而重品行，才德、品行上的优异，才是大美。那，何美才可称为大美？
我认为，弱德之美，可称大美。
“德者，本也”，这是《大学》里的句子，意在告诉我们，做人、处事要以德为先，我深以为然。
而“弱德”一词，是叶嘉莹先生所创。一次，叶嘉莹先生在接受采访时说，当今社会以强者为德，提倡成为强者，而她从小接受的教育提倡“弱”才是品德，弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你坚持，你还要有你自己的一种操守，你要完成你自己，这种品德才是弱德。
看到叶嘉莹先生对“弱德”这样的诠释，我的一些人生之困惑不禁豁然。
人生于世，谁没有经历过困难与挫折，谁没有承受过痛苦与折磨。当处于逆境中的时候，有的人自认弱者，甘于沉沦。而有的人，却能承受住逆境的考验，不放弃，不抛弃，最终实现了自己的人生理想。
而能承受住逆境的考验的人，就是拥有弱德之人。因为，当他面对人生之不顺时，他选择了坚持，坚信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，信奉人生是一个曲线，不可能永远处于低谷，于是，在苦难中，在逆境中，一点点地坚持，一点点地承受，终于，迎来了属于自己的高光时刻，迎来了属于自己的美丽人生。
且难能可贵的是，弱德之人在处于逆境中的时候，并没有为了苟活而失去自我。在逆境中，他有属于自己的人生底线，他有属于自己的人生操守。于是，不管何种情况下，他都能出淤泥而不染，都能堂堂正正做人，认认真真做事，真正地践行了，何谓一个大写的人！
面对人生中的不如意，弱德之人不屈从，也不逃避，“它强由它强，清风拂山岗；它横任它横，明月照大江”，他知道，他应坚守的是什么，他应做的是什么。他就像一个蚯蚓，外表虽然柔软，却能够把整个的身体，一点点扎进理想的泥土中！
古今中外，成大事者，多有弱德之人。
勾践被吴国所败，身陷囹圄，在吴王面前，是一个十足的弱者。可他却能卧薪尝胆，忍辱负重，回越之后，励精图治，东山再起，成就了一番霸业；
苏轼在“乌台诗案”后，多次被贬，每一次被贬都要经受身体的辛劳，每一次被贬都要承受心灵的摧残，可是，他学会了达观，学会了看淡，矢志不渝地，追求他的文学理想，成为中国文坛最耀眼的那颗星；
德国作曲家贝多芬，极富音乐才华，可在他创作的高峰期，听力却急剧下降，终于，耳聋了。但贝多芬却没有沉沦，而是接受命运的挑战，《田园交响曲》《命运交响曲》相继问世；
……
弱德之人，是在逆境中学会坚持的人，懂得承受的人，他们活出了真实的自我，实现了自己的理想，他们，才是生活的强者，才是人世间的大美之人。