看别人家孩子是如何写作业的，你就知道为什么老师喜欢这样的学生，差距就是这么来的……

尽管没有正式开学，但是学生们通过网课学习也是需要写作业的。为什么有的孩子，学习主动，作业不用家长催，自己就能完成得很好？为什么有的孩子就算家长坐在身旁，一对一的辅导，孩子这个作业完成率也不高？可能你会说，是别人家的孩子，太过于优秀。对比一下差距，我们家孩子能把作业写完就不错了。然而在学习上的主动自律，是会赢得老师更多的喜爱。家长会觉得，反正老师也偏心，却不知道为什么老师会偏心，究竟是偏在了哪里？

这张截图，不知道大家能看出什么来？对，学生在主动向老师要作业，而且主动交作业，交了作业继续要作业。这个学习态度和完成效率，一定是每个老师都会喜欢的学生。可能你会说，我们家孩子能把当天完成的作业写完了就不错了，找老师要资料，都得家长厚着脸皮去要。其实，学生的学习态度是什么样的，直接映射出他的家庭教育是一个什么样。学习好的同学，家庭教育也必然是一个积极正面的，宽容的，家长言传身教的一个环境。小岛老师想分享一下，老师会喜欢什么样的学生和家长，希望能给大家一定的启发。

1、 主动学习又自律，信任老师，有主见和判断的家长和学生

从这个师生之间的截图来看，学生是发自内心的热爱学习，不显摆自己已经完成了作业，不向老师表功。其实很多孩子，尤其是低年级段的小同学，特别喜欢向老师显示自己在作业上的进步，老师当然也会表扬他们。但是以激发学习兴趣为目的，主动、自律的学生，学习目的极强，不和老师废话，老师也非常了解自己的学生，相信他是有主见和判断的同学，所以也没有刻意地表扬。但是老师心里会对孩子竖起一个大拇指，开学后肯定会多关注这样的学生。

来自学习上的认真，从另一个方面反映出，他的家长也是信任老师的。对老师的教学方法会有思考和总结的家长，也基本会放手孩子的学习管理，这就是老师喜欢的原因。而不是什么都来问老师，我们家孩子学习不好怎么办？他不写作业怎么办？他总玩手机怎么办？学习不好不是一天两天，老师和家长沟通过原因，家长就应该引起重视，不写作业就督促孩子写，玩手机就没收，总有办法改掉孩子的坏习惯。

2、 理解老师，热衷收集学习资料

和家长们在沟通的时候，我常遇到这样的情况：发在群里的学习资料，有些家长总能过去很多天了，才想起来，有的资料已经过期了，这些家长便在群里乐此不彼地讨要，要到了以后，存好了，就当是已经给孩子学过了。等到考试考得不好，再来找老师质问都没学过，老师不是家长群的客服，一遍遍分享，一遍遍催学，这样的学生和家长，老师怎么喜欢得起来？所以，理解老师，热衷收集和分享学习资料的家长，就是老师最喜欢的家长类型，他们的孩子也往往是班上的优等生。

因为在小学阶段，有些家长的教育水平确实普遍比老师要高，所以家长常对老师非常苛刻。不止干涉老师布置作业，还给老师教学挑毛病，对老师的教案也不放过，甚至还要求老师每天把教案公布在家长群里。家长的做法会传达给学生，所以老师就很难在班里树立威信。可能年轻的老师教学水平是需要不断提高，这就更需要家长的理解和支持。所以，能够理解老师，也愿意配合老师及时收录学习资料的家长，就是老师最喜欢的家长，他们的孩子在班上与同学们的关系也会相处得非常好。

3、 不给孩子找借口，明辨是非的家长

面对老师的催缴作业，很多家长上来就是找借口，老师，孩子昨天去学钢琴了，老师，孩子昨天英语考级，没来得及写作业。对写作业的问题，我尚且能理解。但是考试考不好，也来找借口的家长，从不反思，老师肯定是不喜欢的。而且对孩子学习的问题找借口，孩子也会效仿，撒谎、推卸责任，久而久之，连抗挫力也消失为零了。老师不能批评，批评就是针对和偏心。所以，不能明辨是非的家长，老师也不喜欢。

别人家的孩子能主动找老师要作业写，要超前完成好几天的作业。而你家孩子的差距，就是来自家长的教育方式，不信任老师、又懒惰、还喜欢找借口的家长，老师不喜欢，也更不会喜欢在这样家庭教育环境下成长的学生。关于老师都喜欢什么样的学生？大家都有什么看法？欢迎留言评论。