97岁老师带学生们唱谱，好的音乐老师一辈子都在强调视唱练耳的重要性！
视唱、练耳与钢琴、或是其他乐器的学习从来都是不分家的。打个比方，如果说学习音乐像是在学语文，那么视唱练耳就像是拼音，是基础，更是决定未来学习成果好坏的决定因素之一。
学好视唱练耳有多么重要？首先它能帮助你培养你的乐感和节奏感。我们经常能在网络上看见许多音乐小神童，其实他们除了有着让人羡慕不来的天赋外，还有着超强的乐感和节奏感。
可以说，如果能拥有超强的乐感和节奏感，就相当于能够和音乐融为一体，做到真正地享受音乐，玩音乐。
其次，学好视唱练耳还能帮助我们掌握基本的音乐知识。乐谱往往是最重要，但也最容易被忽视的部分。对于初学者来说，没有音符、谱面记号等基础知识作为支撑，慢慢地，学生就会不看谱，依靠视觉记忆、肌肉记忆练琴。久而久之，这样的坏习惯将会很难更改。所以学好视唱练耳能让学生学会，并且熟练看谱、唱谱、读谱的动作，养成一个好的习惯。
最后，学好视唱练耳还能养成正确的读谱习惯。相信很多琴童都在初学音乐阶段都被要求过“唱谱弹（拉）琴”，学习声乐或是参加合唱，也逃不掉读谱的命运。
音符这种视觉性的东西要通过我们自身来转化成听觉性的东西，才能学好音乐，正所谓音乐是声音的艺术，视唱练耳亦是如此。
如果不培养这样的能力，只在乎乐曲或技巧上的动作，而不注重培养孩子整体的乐感，到最后也很难让孩子感受到音乐所带来的魅力，更不用说激发兴趣热爱音乐了。
下面就给大家分享几个练习视唱练耳的好办法：
视唱
音阶练习：所有的作品都是根据一定的音阶变化而来，所以在视唱前，练好音阶是非常重要的。根据所唱的调号、调性，也可以选择适合的音阶作为练习；
音程练习：音程的练习在视唱练耳中也是至关重要的，我们在练习时，除了可以在大脑中搭建音高概念外，也可以用唱的方式，用已知的音爬音阶去找那个目标音；
节奏练习：在节奏练习中，击稳定拍非常重要，要养成边视唱边用指挥图式划拍的良好习惯，以起到指挥视唱和组织节奏的作用，并应特別重视节拍的强弱感，防止用脚打拍。在视唱时，速度可以慢，但是要尽量保持整体的节奏不出错；
表现力：乐谱上除了有音符、节奏外，还有各种谱面记号。这些情感记号，渐强渐弱的标记都决定着歌唱者的音乐表现力，要想音乐具有感染力，表现力是不可或缺的一个因素。而如果谱面没有过多的标记，我们也要注意一般在视唱时，上行时渐强，下行时渐弱，尽量形成一个圆润且饱满的声音；
首调or固定调：首调是指主音Do根据调性不同会发生变化，例如C大调，c唱Do；F大调，f则唱Do。（音阶中的其他音随主音排列）固定调的Do不随着调性变化而变化，如果调性是F大调，音阶就成了f、#g、a、b、c、d、e。一般情况下，有着童子功的学生会选择唱固定调，学习音乐稍晚的学生会选择唱首调。当然，这两种方式没有好坏之分，选择适合自己的，才能帮助自己更好的进步。
练耳
单音练习：一般我们在听写单音时都会以标准音A为根音或冠音，向上或向下构建音程关系，比如说给完标准音A后，需要听写E，那么我们就要向下找音程关系，确定听写的音是什么音。
音程练习：音程听写分为旋律音程、和声音程。听写旋律音程需要以熟练掌握自然音程为基础，建立起每个音之间的音程关系。
和声音程的听写要先做到能够模唱出根音和冠音，然后再通过上下爬音阶的方式听写出两个音。
和弦练习：和弦练习包括和弦听写与和弦连接听写。听写和弦主要依靠的是听觉带来的音响效果与和弦性质，确定好和弦类型后，根据听到的音构写和弦。
和弦链接也是建立在音响效果与和弦性质之上的，再加上听高音位置的旋律线条，音级级数，就能构写出和弦连接。
节奏练习：节奏练习应该先从简单的节奏型开始入手，多听，多练，多读，多记锻炼大脑对节奏的记忆能力。在听写时，为了能够快速地记下节奏，可以采用只写符干的简写方式。
调式练习：听写调性需要我们熟背各西洋、民族大小调式的特点，在听写时要把握住各音间的二度和三度关系，再对大脑中记忆的各调式进行对照，从而听写出正确的调式。
旋律练习：旋律是单音、音程、和弦、节奏、调式以及调性的结合，在平常练习时，除了要多唱，多听来“磨”耳朵外，上面这些练习部分也是必不可少的。
视唱练耳是学习音乐不能缺少的一环，想要练好视唱练耳也不是那么容易的，在平常练习时，除了基础训练外，也要多动脑思考，发现问题，解决问题，这样才能不断进步。
视唱练耳的终极目标是“拿谱即唱，听音即写”，在平时的日积月累中，一定要提高对这两个科目的重视，不要让你的音乐老师再磨破嘴皮了！
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