【经典好文】警惕 || 从上课听懂到考试能得分，中间还隔了万水千山
01
殷哥经典语录
从上课听懂到考试能得分，中间还隔了万水千山
有一个不争的事实，就是上课能听懂，到最后能考好，中间真的隔着千山万水。
02
匪夷所思的现象
关于学习，很多家长经常和孩子的交流的仅仅停留在了几句话：
“幺儿，你上课能听懂吗？”
“不懂得要去问老师哟。”
“哪一科学习起来要稍微恼火一点？”
……
而孩子一般的回答是这样的：
“听得懂……放心好了……”
“好的！”
“数学可能要恼火一点…”
听着孩子信心满满的回复，家长一般情况也就被发了一颗“定心丸”。
随后的几次考试成绩发下来以后，家长也看傻眼了，随即就有了如下对话：
“你不是说你听懂了吗？怎么只考这么一点分？”家长怒气冲冲的说道。
孩子非常委屈的回答道，“我确实听懂了呀，这次只是粗心……”
孩子把考试失败归因于“粗心”。
家长觉得只要不是能力的问题，下次如果孩子注意一点就应该没有什么问题了，假装厉声喝道，“下次注意到一点哈。”
“嗯！”孩子好像躲过一劫似的。家长就连孩子的卷子都不看一眼。
接下来的家长感觉奇怪了，怎么每次孩子考试都不如意？
“怎么搞得？你不是说你听懂了吗？”家长一遍遍的质问，甚至还觉得孩子很有可能在撒谎。
孩子也从最开始据理力争变得默不作声。一次次挫败，让孩子自信心也遭受严重打击，明明听得懂，但为什么就是考不到高分呢？
其实，不用纳闷，如果你们明白一个事实——从上课能听懂到考试能得分，中间隔着千山万水——之前的疑惑就会涣然冰释了。
03
听懂是最基础层次
“听懂”是最基本的层次，位于金字塔的底座。如果听都听不懂，那就可以定义为“学困生”了。
恰恰是很多学生自认为能够“听懂”老师课堂讲的，反而最后也一样学不好，因为听懂给他们注入了一剂“迷魂散”，麻痹了他们的神经——哇！这不挺简单的吗？我完全能够应付！反而还放松了自我要求——松松垮垮，大而化之，差不多先生……
为什么“听懂”是最基础层次呢？因为在“听”的过程中，很多学生的思维是非常消极的，他们是被老师的逻辑带着走的，老师精心备课之后，逻辑自然是非常清楚的。于是学生也自认为自己很清楚。但是缺少了主动思考这一环节，所以很多知识都是“死”的，搬不了家。
04
我们在悄悄的遗忘
其次，知识是在“悄悄地”忘记，我们却浑然不觉。就好比一个纸醉金迷，终日沉浸在酒池肉林的昏君一样，以为大好河山一切安然，殊不知各种运动已经在背地里风起云涌。因为人都有一种趋向“自恋”的情结，一旦课堂上“听懂”，就在意识层面埋下了一颗“自恋”且“自大”的种子，觉得自己不会存在很大问题，于是也疏于复习。要知道——复习是学习之母呀；天才就是重复次数最多的人。
05
知识需要高敏感度
再次，即便你没有完全遗忘，也还有一个因素是决定你考不好的——对知识的“敏感度”的问题。这是我们平常所说的朦朦胧胧，模糊不清的状态。举个例子，你想写出want to come的敏感度基准为3。但是你只有2，那么你就有可能做得对，有可能做不对。如果在你状态好，或是考试时间充足的情况下，你就可能一下子注意到这个问题。倘使你在状态不佳或是时间匆忙或是知识点杂糅在一起的情况之下，你就要写错。但要是你的敏感度为5，远远高出了3的基准，那么你会在任何场合做对这个题。这就是为什么班上那些厉害的角色为什么老是考高分的原因，因为他们对这些知识点的敏感度早都高于了这个基准。而你自己并不是对每个知识点的敏感度都那么高，所以你能够做对一部分题，做错一部分题。所以当要想写对He wants to come here。这么简单地一句话，你就必须对“三单”，“want to do”和“here”三个知识点的敏感度都很高才行。否则，你就会顾此失彼。
06
课堂是一群人的狂欢
考试是一个人的战斗
再有，课堂上的“听懂”“明白”“知道”很多时候都具有迷惑性，为什么？因为课堂一群人的狂欢，而考试是一个人的战斗。就是说，老师一个问题抛出来的时候，都总有一群人一起随堂附和！假设一个学生的对知识点仅仅只有淡淡的印象，压根还不能马上对老师的问题做出反应，但恰逢某个同学的一句话，突然带动了思路，勾起了回忆，那么他也很可能随即就有了解题思路。相当于说，其他同学的话语是这个同学思路的“引子”。但考试可是一个人在战斗呀，思维短路，脑袋卡壳的时候时有发生，请问这个时候的你还有谁来点拨？
07
考场多因素
最后，即便我们克服了以上所有的问题，要想在卷子上得高分也是很有挑战性的。首先，你必须承认这是一场“心理战”吧？越是大型考试，学生的焦虑情绪也越大，反应过度了，反而影响发挥。其次，你还得克服自身粗枝大叶的坏毛病吧？“粗心大意”可能是态度问题，也可能是能力问题，还可能是性格问题。如果是性格的问题，那么就是在和你十几年养成的，根深蒂固的那些坏毛病在作斗争，那肯定会顾此失彼的，“过失性丢分”在所难免。最后，你还不能保证，这张卷子上的题都符合你胃口吧？因为，在所有学习的知识点中，总有那么一些知识和你更加“亲热”，也总有一些知识点和你显得有点“疏离”，假设恰恰遇到几道“远方亲戚”，你是不是就傻眼了呢？或者是不太顺手了呢？
所以，同学们真的要听老师的话，谦虚谨慎，培养良好的学习习惯。养成多复习，多刷题，多总结的好习惯。
人，最怕自欺欺人，更怕迷惑了自己还浑然不知！