从后进生到尖子生，原来靠的是这十个习惯！
导 读
尖子生们都是如何炼成的？
读一样的学校，一样的老师教，为什么有的同学功课遥遥领先，成了令人羡慕的尖子生？有的同学却功课落后于人，成了班级里的差生？
难道是他们智商各有高低？其实，智商绝不是形成差生、尖子生差距的主要原因！据研究，每个班孩子的智商水平大致是相同的，在一个40人的班级里很难找出一个智商过低或过高的学生。
那，尖子生们都是如何炼成的？每个学生都能成为尖子生，这其中的秘诀就是：良好的学习习惯。习惯是一件很强大的事情，日积月累的坚持，就能把习惯转化成一种坚实的力量。
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，尖子生绝不是一天就能炼成的，差生也不是一蹴而就的。我们一起探究一下尖子生的世界，去揭秘爱学习的本领如何炼成。
关于学习，童鞋们问的最多的问题就是“没有动力”，对学习没有一个正确的认识，自然就不会有动力！但是在尖子生他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。所有，大家一定要明白，自己现阶段能做的事就是学习。虽然很多人都不喜欢学习，可是人在长大，我们不得不去做很多自己不住的事情，这就是责任。肩上的责任就是我们不断前行的动力。
善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。
碎片化的学习真的很重要，不要小瞧了这些零碎时间，利用好了，你的一天能完成的学习任务能翻倍！
将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。
没有条理的学习、复习，是很容易造成时间浪费的。条理清晰，能保证我们把时间用在最重要的事情上。
学会速读和精读，提高单位阅读量。
学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。
比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。
尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什么问题。
认真审题，冷静应答，把每次作业当作考试，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。
规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。
这一条是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。
比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。
与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。
不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做了。
这些细节，往往就决定了同一个班级，尖子生、后进生的差距！
好的学习习惯才是走向尖子生之路的试金石！看完之后，是不是跃跃欲试呢？
内容来源 | 网络（转载自“简单初中生”）