​《方程的意义》课堂实录分析报告

孤山子镇中心小学 陶思含

一、课堂分析

五年级在小学教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。他们自我意识正处在形成期,他们对事物有了自己的观点和看法，并且总是固执地认为:自己才是对的。但由于生活和社会经验的不足，孩子的观点和看法往往是不全面的，或是错误的，因此，理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。

二、改进建议

1、加强对学生的思想教育，帮助学生树立正确的人生观，价值观。关注学生的思想动态，积极做好与学生的沟通。

2、加强学法指导。从学生的学习态度、学习基础和学习方法三方面入手，帮助部分学生制定切实可行的目标推进计划，加强对学生个人目标的过程监督，把握基础,提高学生的各项学习能力。

3、继续加强对学生的学情检测，掌握部分学生的学习动态，及时采取措施。

4、改变教学手段、方式和方法，培养学生的学习兴趣,坚持组织教学，变有效课堂为高效课堂，落实分层教学、分层作业和分层辅导。

5.加强与家长的沟通，形成家校合力，让学生更严格的要求自己。

三、我的反思

随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了所有的教育领域，在教育领域引起了一场深刻的变化，也给教育带来了突飞猛进的发展。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式、教学内容、教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量、提高课堂质效、打造高效课堂都具有重要的意义。五年级在小学教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。他们自我意识正处在形成期,他们对事物有了自己的观点和看法，并且总是固执地认为:自己才是对的。但由于生活和社会经验的不足，孩子的观点和看法往往是不全面的，或是错误的，因此，理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。