补习班，补语文？

这个标题，会遭来补习机构的愤慨，会让家长满腹狐疑，会让同行大跌眼镜，我还是要坚决地说：“小学生的语文补习班作用真的不大。”

补习班补什么？补缺补差！补习班不会补习惯，不会补性格，不会补心理！小学生要补的是什么？是学习习惯，是阅读习惯，是积累知识，是健康心理，是结实体魄，是亲子关系，而这些，不要指望补习班补，要补，是爸爸妈妈补！

就我任教的小学语文学科来说，每个孩子是不一样的，他们的语文素养也是不一样的，男孩女孩也不一样，因此，一拥而上去上补习班，实在不是一个明智的选择。

曾经和班级的一位家长有过这样的交流：

“因为我好多朋友孩子都在上大语文，我不上害怕跟不上！”家长一脸真诚、一脸焦急。

“你知道吗，每天课堂学的知识，老师布置的作业，他都无法认真完成，一周一次两个小时的补习，你希望他的成绩有质的飞跃，可能吗？”

“就是不好，才补课！”

“你的孩子语文哪里不好？你知道吗？”

“好像都不好！”

“孩子五年级了，字词关过不了，朗读课文结结巴巴，作业错了不订正，这些才是你需要关注的，需要补的！谁补？父母补！怎么补？坚持每天给孩子报听写20个词语，认真批改订正，课文读熟，作业错了订正后拍照发给我！每天必须保持30分钟深度阅读，你陪孩子读！这些目前对孩子来说，才是最重要！”

“这样就行了？我每天再让他做一篇阅读，三天让他写篇作文，不上补习班，就多写点，多做点！”

“目前不需要，那是下一步，这一个月，你先把这些坚持下来！能够认真做到这些，他就基本能达到班级均分！相信老师！”

“不上补习班我有点慌。”

“补习班有作业吗？他做吗？做的有质量吗？补习班补什么内容？你了解吗？”

“补作文，孩子不太愿意做，有时我们也不够坚持所以觉得效果不明显！”

“先把基础夯实吧！”

……

我可以负责任地告诉大家，我们班语文成绩优秀稳定的同学，都没有上补习班！明天会发班级孩子的习作，这些孩子语文都没有上补习班！

语文是一个积累的过程，语文是一个慢工程，语文是一个小火慢炖的过程，语文可能还需要一点感觉，没有哪个名师可以一蹴而就的。语文，真的没有捷径可走！

先给孩子的童年打上国学的底色吧！《将进酒》《春江花月夜》《陋室铭》《龟虽寿》《短歌行》《满江红》《爱莲说》《木兰诗》《醉花阴》《卜算子  咏梅》《白雪歌送武判官归京》……我们班的学生除了《小学生必背古诗80首》，还已经倒背如流约200首经典唐诗宋词！晏殊、苏轼、李清照、辛弃疾，这些名家孩子们也都有所了解，我相信，这些，就是童子功！

趁着小学，多带孩子跳跳绳、游游园、打打球、唱唱歌、弹弹琴、练练字、读读诗……初中，真的没有时间做这些事情了！

所以，多读书吧，多积累吧，背背名家名篇吧，背背经典诗词吧，认真听课吧，认真作业吧！