天使在人间

陈苏梅宿迁经贸高职

今早，去学校有点迟。到了学校门口，看到一个衣着朴素的中年妇女趴在学校为方便测体温专设通道的栅栏上。她身后一个只有两三岁大的小女孩在独自玩耍。这个小女孩很弱小的样子，衣服有点旧，不是洋娃娃类型的可爱，是一看就让人顿生怜惜的那种。这时穿着蓝色连衣裙的仲佳慧同学从传达室走出来，她是负责在校门口接待生源校学生来参观的，是我以前的学生。她手里举着饼干，弯下腰，递到那个小女孩手中，笑眯眯地不知和小女孩说了什么，小女孩甜甜地笑着接过饼干，就往嘴里送。她的妈妈就在前面，似乎没有什么表示。我以为，母女俩是仲佳慧的亲戚，于是问：“她们是来找你的？”她看到我时笑了：“我不认识她们，老师。”说着又摸了摸女孩的脸。我在栅栏这边，对她说：“知道么，现在的你真像天使！你暖到我了。”她的脸倏地红了，连声说，“没有没有，这个小女孩很招人疼！我就把学校发给我们的饼干给她拿了来。”

我说：“所有发自内心的善意之举，都是天使的行为！”那一刻我看到她清亮的眸子里有星星在跳跃：“谢谢老师！”“更要谢谢你，让我看到这么美好的一幕”。

（仲佳慧同学）

第三节课上，我忍不住把这一幕分享给学生。很多学生有片刻的动容，当然也有无动于衷的。讲桌前的一个女生说：“老师，其实她有的爱心，我们也有，我们都能成天使”。

我说，“是呀，我等的就是你们这句话。每个人都可以是天使的！你们每个天使都把自己的爱心传递出去，我们就能感受到人间处处有温暖！有‘天使在人间’美誉的奥黛丽赫本，仅仅是因为她拥有盛世容颜吗？显然不是，是她一生都致力于慈善事业，有悲天悯人的情怀，帮助弱小的爱心。”

就像我们都熟知的故事。‘小鱼在乎’。雨后的沙滩上，那些浅水洼里成百上千的小鱼，没有人会去在意，但是就有这样一个小男孩，他把一条条小鱼扔回大海，让他们不至于被太阳晒死。看到这情境的一个大人禁不住说：‘孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。’但是男孩回答了‘我知道’后，头也不回的继续把小鱼扔回大海。‘那你为什么还扔，谁在乎呢？’‘这条小鱼在乎！’小男孩扬起刚捡起的小鱼扔回大海。”

“是的，谁在乎呢？就一小块饼干而已，但是那个接过饼干的小女孩在乎。不是吗？”

（仲佳慧同学）

我之所以忍不住把这一幕分享给我的学生们，是因为我相信，爱心和善良是会相互感染，是可以传递的。一个有爱在传递的班级，一定是一个温馨、温暖的；一个有爱在传递的学校，一定是一所生机勃勃的；一个有爱在传递的民族，一定是生生不息的。作为普通教师，我们或许达不到“止于至善”的理想高度，但我们至少可以使学生懂得，只要你拥有一颗善良的心，你就能感受到周围的善意；你对着镜子微笑，全世界都在对你微笑；你感受到生命的美好，你就能听到鸟儿在歌唱。

著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育的终极目的应该是向人传送生命的气息。”什么是生命的气息？似乎很难解释，又好像不用解释。那位女生与那个小女孩之间饼干的传递，微笑面对微笑，不就是生命的气息吗？当那个小男孩说出“这条小鱼在乎”的时候，不正是生命气息的洋溢吗？当一个人拥有“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”时，生命的气息不正扑面而来吗？

2020年6月9日

刘景忠点评：丝毫不掩饰我对这篇文章的喜欢。陈老师的文笔、文风，我是喜欢的；叙述的节奏、用词的准确乃至引用的例子、故事、警句等我都是喜欢的。完全同意陈老师“天使在人间”的观点，我要补充的是，能发现这些的陈老师，在我眼里，也是当之无愧的天使。好文章，就是长成这个样子的。