【杏坛智慧】思路决定出路 ——2020年全国高考作文点评
王 玉 华
考题再现
2020年全国高考作文
阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为春秋五霸之首。孔子说：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。司马迁说：天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
低分探究
高分揭秘
为教学导向，考虑我连续八年点评高考作文，争取每年有所侧重，其他感悟大家在百度上书上“高考作文点评王玉华”即可，下面，我就发言稿中的“言”给大家谈十方面，有望获取高分。
一、 言之有题
发言稿要有个好的题目，引人入胜。下面，我从每个角度说三个题目，请大家感悟。
站在齐桓公的角度：
1. 要知人善任；
2. 尊重知识，尊重人才；
3. 人才乃治国之本
站在管仲的角度
1. 勇于担当；成就伟业
2. 尽职尽责；忠于职守
3. 鞠躬尽瘁，死而后已
站在鲍叔的角度
1. 做人赢在格局；
2. 人贵有自知之明
3. 善待对手是大爱
二、言之有序
发言稿有一个最大的特点就是要言之有序，也就是指结构布局。做到“三点定位成一线，条理清晰高分现。”只要找到三点，那么他就能够做到条理清晰，比如说时间线，昨天——今天——明天;触觉线：听到——看到——想到。情感线：相见——相知——相爱；呼告线，你是那样的可亲，你是那样的可爱，你是那样的可敬？总分线，我想说三点：第一，第二，第三。这些都叫三点定位。比如。我们用触觉线打开思路。
“各位同学，大家好，我发言的题目是：要懂得知人善任。当我们听到春秋时期齐桓公重用管仲，最后成就一代霸业的历史典故。知人善任是成功的基础，至今引起了我们无限的遐想。接下来就叙述我们看到的是新冠肺炎袭击了全球的时刻，我们党中央知人善任委派了钟南山李兰娟院士逆袭武汉，才让我们能够在新病毒面前保持冷静，不慌乱，居家隔离，打赢了这场没有硝烟的战争。我们想到的是，改革开放的今天，一带一路。在奔向小康的里程中，各行各业，我们更要懂得尊重知识尊重人才，知人善任，这是我们成功的基础。”
站在呼告的角度，题目是：严寒知松柏，患难知挚友。“今天我想说，鲍叔，你是那样的可敬，当自己成功时没有忘记患难之交的管仲，你不是将他置于死地，而是极力的推荐成为宰相，这种做人的格局，这种大爱让后人起敬。你是那样的可爱。你为了成就齐国的大业，不计前嫌。并且在大是大非面前，有原则，有操守，保持着自己做人的风格。而不被眼前的一时的情感所迷倒。你是那样的可亲，从患难之交，看到了朋友相助的美德。”打开这三点的时候，就会言之有序，这就是所说的三点定位成一线，条理清晰高分现。
三、言之有局
布局合理，思路清晰。什么车跑什么路，赶着马车别上高速。有一个好的布局就等于好有文章的结构，这就是所谓的发言稿的路。比如用上读后感式的布局。引，议，联，结。引：春秋的典故。管仲辅佐齐桓公的故事成为一段美谈。议：一个人如何实现自我的价值，如何成就一代伟业？如何名垂千古？我想说格局是成功的基础。联：在日本侵占中国的时候，具有格局的毛泽东西安事变之后，没有主张枪杀蒋介石，而是为了民族的统一大业，联合起来抗日。才能把不可一世的小日本打败！这就是格局。反面的是蒋介石在抗日当中，皖南事变追杀共产党，抗战胜利之后，又要剿杀共产党，最终自取灭亡。一正一反，结:做人赢在格局，做事输在计较，成功多因品格，失败多因抱怨。做人一定要有格局。
四、言之有物
言之有物就是内容丰满。能够做到引古论今，旁征博引。比如说。站在知人善任的角度，尊重知识。三国的刘备三顾茅庐，请出诸葛亮。后有诸葛亮北定中原，鞠躬尽瘁，死而后已之美谈。新冠肺炎。我们国家重用了专家学者成为民族的脊梁，大家得以平安。我们国家在年轻干部的配备，从选调生到竞争考试，甚至联想到燕赵英才卡。对于退役军人享受了优惠的待遇，这些都是尊重知识尊重人才知人善任的一种举措。我们这样在表达的时候。能够旁征博引，博古论今，才能做到言之有物
五、言之有法
在发言稿当中，能不能打动对方让比别人口服心服，要讲究方法策略。比如，我们发言的语气、语量、语境、语调、语感的应用，这些都是比较关键的。而在书面表达的时候，我们句式的选用，如何打动听众？这些都是方法策略。我们说三种方法。
第一种三问式。对于任何一个话题，大脑迅速构建三个问题，也就是是什么？为什么？怎么办？议论文叫提出问题——分析问题——解决问题。什么叫患难之交？为什么要有患难之交？怎样才能做到患难之交？
第二个技巧就是呼告式。呼喊告诉世人是最能表达真情实感的。例如：“同学们，忘不了过去……忘不了展望未来……忘不了把握今天……这样在发言的时候适合于此时此景。
第三个珍珠镶嵌式。也就是用古诗名句应用。“我欲横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的英雄写照；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是白衣天使的逆行风范；“荒沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是王昌龄的英雄气魄。关键时刻，这就是担当。”
五、言之有“你”
跳出自我巧用你。因为发言稿中它是以人与人之间的互动，讲究的是鼓钹效应。也就是有节奏，有停连。在这样一种情况下，我们就可以用第二人称优于第一人称。
例如：“同学们，你也许知道，春秋时期齐国称霸的故事。也许你还记得新冠肺炎席卷了全球，为什么中国能够驱除疫魔？为什么美国自由泛滥束手无策？你也许更知道，你不会忘记……你一定会记得……在这种情况下，我想分享一下我自己的感受，读书报告会用第二人称较好，即“跳出自我巧用你，运用呼告抒真情。”
六、言之有情
发言稿讲究情感，语感，动感，骨感，通感，流感，美感。要让别人感动，自己先感动，如何做到激情、传情、移情。以情感人是发言稿比较关键的一项。这里说到言之有情，我们重点讲语言的艺术。如果平铺直叙的语言是打动不了听众的，因此我们在运用语言当中，多运用反问句，多用集成板块，多用排比句。比如说排比。“微笑吧，你会发现这是多么高尚的美德；跌倒时，它给人们阳光般的援助；迷茫时，它给人们波涛般的勇气；失落时，它给人们清风般的慰籍；冲动时，它给人们天空般的胸襟……它总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干渴时的一顿甘霖……在人们需要的时候翩翩降临。”如果我们把它们背下来，把前面一句话改成“善待对手吧，你会发现这是多么高尚的美德！”不是瞬间语言就有了情感吗？
七、 言之有味
这里说的味道就是跟常人不一样。不是有意识地哗众取宠去创新，而是我们换个角度，有自己的独到之见。这个时候，言人之未言，想人之未想，叫言之有味，这就要求大家平时养成一个好的习惯。比如，我们现在多积累抗疫金句，发言稿听起来就有味道。像“常思奋不顾身，而殉国家之急”。司马迁；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”林则徐；“世界吻我以痛，我要报之以歌，”林生斌；“国家需要我们过去，我们就必须今天过去”钟南山；“冬将至，春可期，山河无恙，人间大爱”春晚主持词……
八、言之有感
言之有感就是为了打动听众所用的策略，如何让听众有感觉。我们除了以上说的外。这还涉及到了：仿真法，共鸣法，互动法，梦幻法。等等一些发言技巧。比如说情感共鸣法。“同学们，当我们坐在屋里。正在一起分享历史典故的时候。当我们在新冠肺炎一起包围全球时刻，当我们在学习的旅程中，面对担当大任即将捐躯出力的时候。我们是否想一想，我们该怎么做？不该怎么做呢。”像这种语言叫情感共鸣，就是让大家有感觉。因为它适合此时此景，让人有感方法比较多。比如我举一个跟大家不一样的开场白：“见面不整客气语，先给大家敬三个礼：第一个礼是军人礼，对于齐桓公用人表达一份敬意；第二个礼是武林礼，对于鲍叔举荐表达一份谢意；第三个礼是爷爷礼，我爷爷说见人先鞠躬掌声随便。同学们，今天我们不谈齐桓公也不谈鲍叔，我们只想谈一谈管仲的故事，面对管仲，我想说：担当大任别无选择”。这个开场，就叫言之有感。
九、言之有路
这里说的路，也就是说思路决定出路，习惯决定命运。我们在发言之前要进行精心的设计。因为发言稿的前提是“班里计划举行读书会。让你围着上述材料展开讨论，写一篇发言稿”。那么这个思路我们都可以用现身说法型，故事引领型，多媒体展示型，歌曲动情型，诗歌朗诵型。这些我们都可以在发言稿当中应用。这就是我们准备发言的思路。比如说“同学们，今天我在发言之前，请大家先看大屏幕当年春秋争霸的故事。看完以后我们想说，不说齐桓公用人，不说鲍叔举荐，只想说管仲……”大屏幕别人没有用，你用上了就比较新鲜。再比如“同学们，我有一本书，这是我爷爷即将离开的时候。留下的一本书，我今天把这本书带来，就想跟大家说一说齐桓公的故事”。这是用书引进。所以用什么样的思路来开场用于什么样的方法来结尾都可以创意。比如一首小诗结尾。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”龚自珍的诗，这些都可以打开思路；再比如站在同学的角度用汪国真的小诗“既然选择了远方，便只顾风雨兼程，哪怕遇到寒风冷雨，我们将一如既往，因为，我们是青春的风。”
十、 言之有人
心中有他人，方为人上人，感悟众和丛，他人装心中。发言稿的听众是同学，要把同学装在心里而不是纸上谈兵，不要盛气凌人唯我独尊。要做到言之有人就应该想到三点：第一，我们的同学处于哪个年龄段？第二，我们同学当时发言的现状；第三，是否考虑到同学们的心理承受能力。这样的发言稿，才能有望上高分。例如：“同学们，我不能够旁征博引探究历史的典故，我也不能引经据典，说出古今中外的故事。我只想用自己的经历，如何做人赢得格局。事情是这样的……由于我的语文素质不高，说不好，请大家原谅……”这种发言稿比较接地气。针对场景还可以说：“非常感谢老师给我们安排了这样一个活动，我们既能感受到语文的魅力，也能提升我们的语文素养，为将来的语文应用起到了一定的基础。”这就是站在老师的了角度。这些都是言之有人
学术顾问
魏书生 钱梦龙 赵忠心
聂振弢 唐云增 周同宾
罗崇敏 张志勇 孙云晓
总策划 秦远晴（愚公）
主 编 陈 曦
摄影编辑 张殿举
联谊单位
《作文指导报》编辑部
南阳报业传媒小记者中心
河南松静匀乐教育科技中心