【吴昊天】谈阅读

谈阅读

福清市实验小学五年十班  吴昊天

指导老师:俞爱娟

时间:2018年9月9日

地点:家里客厅

我:妈妈,我想和您聊聊关于阅读的话题。您能和我谈谈您对阅读的看法吗?

妈妈:好的,我很乐意为你答疑解惑。

我:您能说说阅读对我们有什么好处吗?

妈妈:说起阅读的好处呀,那可是天上的星星,多得数不清。英国大学者培根说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。”不同书籍有不同的养分,真正阅读了,就会有良好的收获。你们正处在学习的最佳时期,广泛阅读首先可以开阔视野、增长见识;其次,多读书可以积累更多的写作素材,获得写作的灵感,所谓“读书破万卷,下笔如有神”嘛;还有,终身读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气质,甚至拥有处变不惊、从容大度的美好品质。

我:哇!妈妈,您真了不起,能一口气说出阅读的这么多好处来。

妈妈(笑)谢谢表扬!

我:冰心奶奶说:“好读书,读好书。”那您觉得我们五年级学生适合阅读哪些类型的书籍呢?

妈妈:你现在已经是高年级学生了,阅读不能局限于童话、校园小说等内容浅显、形式相对单一的书籍了。不妨把眼光放到散文、随笔、小说、传记等内涵更丰富的作品上,让自己的阅读更进一层次,获得更多更深刻的阅读体验。

我:妈妈,“传记”是什么样的书籍呢?

妈妈:传记是文学形式中的一种,一般指真实再现人物生平经历、事迹,展现人物精神风貌的一种文学体裁。我们中国伟大的史学家司马迁撰写的《史记》就是一部传记文学作品,它记载了从黄帝到汉武帝时期诸多历史风云人物的生平事迹。法国大作家罗曼·罗兰的《名人传》也是人物传记,记载了三位巨人——贝多芬、列夫·托尔斯泰、米开朗基罗坎坷而不平凡的一生,展现了他们不屈于现实的坚忍不拔的意志。妈妈暑期时给你买的《爱迪生传》《居里夫人传》《钱学森传》等也是这样的人物传记。

我:(不好意思地挠挠后脑勺)妈妈,这些书除了刚买回来时翻了几页,我还没开始看呢。我觉得它没有校园小说、漫画那么有趣。

妈妈:优秀的传记作品,描写的对象是真实的人物,而且多是在实际生活中有重大建树的名人,他们具有非凡的人格魅力,阅读他们的生平事迹,了解他们的奋斗史,不仅可以给我们许多人生教益,我们还可以从中汲取他们的精神养分滋养自己的心灵,形成健康的人生观世界观,从而树立远大的理想。伟人毛泽东年轻时就时常阅读传记,如《华盛顿传》、二十四史等,每一篇他都要精心阅读并写下几万字的阅读笔记呢!可以说毛泽东之所以能够成长为中国最伟大的革命领袖,与他年轻时的广泛涉猎、精心阅读,尤其是对史传文学的深入研究分不开的。你说,传记作品是不是该读一读呢?

我:嗯嗯,我会认真阅读您买的那些名人传记的。对了,您为什么不提漫画书呢?是不是漫画书都不好,不适合我们阅读呢?

妈妈:漫画书不是都不好,俞老师推荐的《父与子》不就很好的嘛,幽默,充满生活情趣。我国著名漫画家华君武先生的漫画造诣不凡,每一幅都充满了生活智慧。可惜现在许多漫画变味了,尤其是校园漫画,充斥着色情、暴力等不健康内容,这太令人担忧了!妈妈还是希望你能徜徉在文字的海洋中,让文学引领你的想象,在脑海中浮现一幅又一幅美丽的画卷。

我:谢谢妈妈教给我这么多知识,我会接受您的建议多多阅读有益的书籍。

111微作文编辑部

编辑:韩国文 校对:郭灵

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