【张芷玥】悠悠师生情——读《我们班的数学秘密日记》有感

悠悠师生情

——读《我们班的数学秘密日记》有感

福清实验小学三年十班 张芷玥

指导老师：洪敏

今年寒假，我看了《我们班的数学秘密日记》。这本书里记录的可不是一篇篇枯燥无味的数字和公式，而是以“班级学习日记”的形式，记录了一个班级的全体孩子在小学阶段发生的一篇篇有趣又贴近生活的数学学习故事。

最令我感动的故事有《可恶的“循环》和《江老师留下来了》。《可恶的“循环”》里讲述了吴采文听妈妈说等他们升上了四年级，他们班的江老师就要因为学校的“循环”制度而被换到一年级去迎接新生了。班上的同学心里难过极了。因为他们都非常喜欢江老师，为此，他们非常讨厌“循环”！紧接着的《江老师留下来了》写了校长看到了《数学秘密日记》里的内容，被同学们对江老师的爱感动了，让江老师继续带他们班的同学到四年级。

最后两篇故事之所以让我感动，是因为它写到同学与老师之间的感情。我从中感受到了同学们对江老师的爱，也感受到了江老师对同学们依依不舍的情感。看到这里，我的脑海里顿时浮现起一件事情。按照惯例，周一的早晨我们学校要升国旗。那时候是夏季，烈日炎炎的天气把大地晒得可干了。我们班正好站在升旗台的下面，阳光直射在我们的身上，晃得我们睁不开眼睛。我心里想：热啊！热啊！想着想着，我额头上的汗水一滴一滴地流在了地板上。我刚想用手来擦汗水可是又不能擦，该怎么办呢？我正郁闷着，突然，何老师向我这边走过来了，她手里拿着一张纸巾。当时我不知道老师想干什么，没想到她走到我身边时，竟然用手上的纸巾帮我擦去额头上的汗水！那时，我的心里充满了说不出的感激！

不仅仅何老师是这样一位关心体贴学生的好老师，林老师也是一位美丽大方、认真负责的好老师，在她的带领下，刚刚学习英语的我们个个化身为英语小翻译家。洪老师更是一位善解人意、温柔可亲的优秀老师，她会跟我们开玩笑，也会耐心地帮我们讲解题目。

老师像园丁，辛勤培育了我们这些花朵；老师像太阳，为我们带来了无私而温暖的爱；老师像蜡烛，为我们点亮了未来的路。我们要好好珍惜难得的师生感情哦！

111微作文编辑部

编辑：刘鸿丹 校对：洪敏

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