临考三扣 帮你扣回50分
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第一扣 死扣考纲
死扣考纲理由
考试说明是我们参加高考的重要参考，每年考纲会对命题范围，命题模式有一个明晰的展示。
高考命题总体趋势没有太大变化，但每年会有微调。命题趋势会让我们知道方向性的东西。我们一定要从以下三点做好把握：
高考的命题有一个关键点，有个难度系数在里面，区分度在里面，每年命题原则都不会脱离人才选拔这个主要的归档。
不管全国统一卷，省市自命题，考试形式不会有太大变化。
每张试卷命题的整个结构，比如单选，阅读，写作等，不会有太大变化。内容围绕考纲分值的分配，也不会有太大变化。
★对于考纲我们要认真读，反复看，吃透要求，范围。
考试大纲及考试说明是指导高考命题和高考复习的纲领性文件，规定了高考的考试性质、指导思想、考试范围、试卷结构等等，既是高考命题的依据，也是备考复习的依据。
深入研究和领会考试大纲及考试说明，是了解高考命题方向和命题思路的唯一正确途径。
容易的但最易被忽视的地方：
一般情况下，很多人研读考试大纲是注意到考试的内容领域（考点内容），而忽略了考查的行为目标要求。试题要测量的行为目标才是命题的核心。
比如语文里面，每年古诗文是必考的，老师一般对古诗文要求有一个鉴赏评价。我们如何理解？
更多的同学关心的是文学作品的形象、语言和表达技巧，或者思想内容和作者的观点态度。形象语言和表达技巧是内容的范围，而鉴赏、评价是行为的目标。高考命题的核心，主要是通过对形象语言和表达技巧这些内容领域的呈现，让我们学会鉴赏文学作品，这才是我们的行为目标，也是高考命题最关键的点所在。
所以我们在看考纲时，所有各科里除了盯内容和领域，一定要把考纲的行为目标弄明白，这样才能少走弯路，抓住重点，不会迷失方向。
复习定位
死扣考纲做到位的话，这第一扣最少帮我们扣回10-20分。那么怎么复习呢？
比如英语3500的词汇，超纲的词汇一般很少出，时态都考哪几个时态也是有明文规定的。
再比如语文数学，文科考生考什么，理科考生考什么，大纲都规定的很明白。超大纲范围的内容，建议同学就省省心，把范围圈定在考纲规定的范围里。
（1）把这几年的考纲拿来，你会发现命题范围、命题原则、命题形式、考试形式不会有太大变化。
（2）研究3年5年的卷子，你会发现对某一点的考核这么多年基本上用什么形式来呈现，是有规律的。它就是一个命题规律。把握好了，我们就能在规律里预测到今年的考试在这个考点，在这个范围里，它的命题形式，呈现内容，规律性在哪里。要多听老师做的指导，老师有多年经验，对命题规律，很多内在性的东西，有很多经验。在遵循规律这方面，建议同学多听老师给我们的指导。
我们高考考的知识点变得越来越简单，越来越少，更多的是考我们对于知识的应用能力，分析问题、解决问题的能力。
同学把每年所有的英语卷子看一下发现，它的关键点就是学生的阅读能力。如果阅读能力强，语感好，完形填空、阅读理解、写作这三大项都能拿到分。如果我们词汇量也够，但语用能力差，很难拿到高分。
其他学科也是如此，因为高考命题，以后主观题目的量会越来越少，考运用能力的项会越来越多。
因为国家人才选拔的关键点就是我们的学习能力，我们对知识的把控能力，还有创造能力。
因此您一定要注意到大纲里对能力这个维度的要求。把我们原来的知识点形成系统，还要形成能力。
对于高考状元的调查，这些孩子除了基础好，习惯好，能力强，关键点在于他们对于考试的理解非常到位，对于考纲的把控、理解、遵循，也是他们最后取得好成绩的关键点之一。
建议考生认真研究考纲，如果研究到位，对于考前一个多月的复习中，把握好了方向，就可以少走弯路。
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第二扣 死扣课本
到这个时间了，还让我们看课本，这靠谱吗？提醒大家，这是有道理的。
死扣课本理由
课本乃万本之本
不管什么版本的课本，都是以课标为前提编撰的，是专家严格按照国家教委设定的纲来制定的。
我们要把握课本基础知识，脉络理清，重难点弄明白。关键的点是，什么样的考试都有标准，那评分标准是以什么作为判断的？最标准的评分标准，最标准的答案，就是我们课本的例题。如果你想拿高分，一定要把例题的答题步骤，每一步都是怎么解出来的，它的条理性，规范性，一定要好好研究。
高考状元在回归课本时，会把例题做一遍，跟答案对比，看答题步骤是不是和例题的标准相符，只有和标准相符，才是标准的答案。我们在高考时按这个步骤答题，我们就符合评分标准，就能拿高分。
当然高考很少有课本的原题，没有哪个老师笨到拿课本原题出到高考题里，但是高考考题一定是以课本为依据的。所以答题标准和评分标准都是严格以例题标准为依据的。
这样同学必须明白，扣课本时，除了脉络，知识，重点，难点，一定要扣例题的解答标准。在这个时间，死扣课本一定千万千万把例题好好的研究。
高考试题的一般要求：
⑴题在书外，理在书内，立意鲜明，背景新颖，设问灵活层次清晰
⑵兼顾课程目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。
对于知识技能等，很多同学比较了解，对于情感态度价值观，同学不一定清楚。对于新课标的了解，主要是通过课本呈现出来的，课本对于文章的选择，对于情感态度和价值观的呈现，是同学必须兼顾的，必须要研究。怎么把握方向性，要从课本里好好理解。
⑶共性与个性相结合，适当增加开放性试题，鼓励有创造性答案。
适当增加开放性试题，因为在咱们国家高考里，开放性试题比例不能太重，如果主观性太强，不利人才选拔。
鼓励有创造性答案，建议大家不要跳进去，你的答案太有创造性，反而会害了自己。因为这里是鼓励有创造性，并不是让每个人都有创造性答案。
再次提醒，你要看例题的标准，答案一定要规范化，标准化。您的答案可以有创造性，比如在主观性试题里，作文里，可以有，但在理科的答案里还是不要有太多创造性。
⑷试卷布局安排：首先考虑重点内容的排位，设定考查重点和层次要求，以此为基调，展开考查网络，拓宽考查空间。
考前一个月，回归课本，要对这四点有深刻的理解。一定要注意标准，注意规范。
扣课本的方法比如目录法，看着目录对课本内容做过滤。也可以把课堂笔记和课本目录结合起来，有重点有条理形成知识网络。但是最后一定要落脚在我今天提醒的这点上。
死抠课本操作要领
什么是重难点，课标对课本内容有明确要求。对于重难点，平时老师讲课也讲得很清楚。什么叫重难点，其实就是考纲的内容，考试的内容。重难点是必考内容，必须击破。
同学有个问题，总是在一个地方犯错。我们各位的错题本到底应该怎么用？考前一个月如何把易错点强化？如果易错点解决了，拿高分是容易的事。
对北大清华的学生做调查，孩子基本上每个人都有错题本，应用都不一样。临考时，强化易错点时，我们对错题的反思是一个关键点。
所有的工具，方法，是有阶段性要求的。临考前一个月，对于易错点的强化，对于错题本如何用，就要讲究了。
世界上最有价值的题，不是专家出的题，而是我们在考试中做错的题。考试的主要功能是帮我们发现问题所在。我们如果知道问题所在，把易错点弄明白，得高分是个必然的事。
高考必须具备三个能力，学习能力，应用知识的能力，应试能力。在应试能力里，一个关键就是我们如何应对我们的软肋，就是易错点。在考前一个月把所有易错点拿来，统一归类，反思，知道自己规律性的错误在什么地方，对于我们提高复习效率是很关键的。
比如考纲，考纲里的命题范围，出题方式，考试形式，大家把握清楚，就知道考试范围里，哪个是你最熟悉的，是最容易拿分的，这个能拿到的分千万不要丢掉。
所有考试的知识分三个部分，鱼头，鱼身，鱼尾。鱼尾是送分的题，这分必拿。
鱼身是最有营养的部分，是我们对知识把控拓展的基础上我们要拿的分数。鱼头又硬又没有价值，特别是最后复习的时间，有的题不是每个同学都能做出来，我们必须清楚哪些是我们能拿的得分点，哪些是要争取的，哪些是要放弃的。
小结：通过例题去了解解题步骤，条理和标准。从三个方面去做。把例题吃透，明白了标准，我们就能多拿5-10分，三个点做的到位，又能拿回10分。
复习定位
多做高考真题模拟训练。按考试时间，答题标准要求来模拟。
强化上面三点里，强化易错点。
不要对偏难的题过分下功夫。一定要回归你的得分点，回归关键性的东西。
调整复习方向。
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第三扣 死扣标准
死扣标准理由
标准乃高分之源
考试，特别是高考，对标准是有非常清晰的明示的。命题标准，评分标准，解题步骤，都是很明晰的。
废话太多别人不喜欢，
该写的不写定吃大亏
例如英语考试，特别是作文，对字数要求有硬性标准，少一个字扣多少分，是有明确规定的。语文作文也是这样的。
当然废话太多得不了高分，但是该写的没写，也得不了高分。
作文先分等，再分级。划等里分了分数段，划级里看给你增分还是减分。
很多同学对标准不太在意，觉得自己写的挺好，但分数不高，原因在于不符合标准。
了解阅卷标准
我们对于标准的理解和执行上，千万不可马虎。我们必须知道命题组的构成里，有一部分是一线高中老师，一部分是教研员，但主要成员是大学老师。阅卷的，一部分是一线老师，一部分也是重要部分是一些研究生，还有一部分是大学老师。
在阅卷老师构成里，每个阅卷老师是有任务的。在阅卷过程中有这样的要求：
1、阅卷速度以秒计，答题还需有技巧
高考阅卷时间紧，任务重，阅卷进度每人一小时至少评阅100份。
应对策略：
尽可能博得评卷老师的好感：卷面要整洁，字迹要工整，段落要清楚。
2、阅卷老师抓要点成阅卷关键
高考卷只有按参考答案的要点答题才给分，阅卷老师找准要点才给分。
应对策略：
答题时，不论写长写短，首先要找准要点。
3、阅卷老师往往只盯住考生错误的数量
应对策略：
答题纸的书写一定要求规范、认真，特别是字体大小、行间距的设计要求合理。字体、行间距太小，试卷扫描出来以后基本看不清楚，很容易造成失分。
4、评卷老师喜欢条理分明的卷子
应对策略：
答卷时一定要注意条理分明，字迹清晰，让人一目了然。
5、优秀卷的特点
应对策略：
书写规范；覆盖所有要点，内容充实；词汇丰富，文笔流畅，有修辞意识。
复习定位
做到这三点，会帮我们扣回10-20分。
千万不要天马行空，答题的规范性非常重要。只有规范的，才是老师认为的高分的卷子。从两方面获得：平时的答题习惯，学习习惯；参加考试前所有模拟考试的训练中，不要认为是模拟训练而答题不规范，要从现在开始每次考试，无论是用的铅笔，涂答题卡的方法，都要标准化。
明确评分标准，明确高分卷子的标准。明确例题的解题步骤每一步是怎么做的，是什么内容。
有研究表明，中高考失分的原因在于审题不清，对条件利用不到位，做题时间有限，这是因为速度不够。
为什么速度不够？原因是技术差，更关键的是平时考试中没做好训练。你是学习的高手如果不是考试高手，想考理想学校是有难度的。考试题量很大，如果词汇量也够，阅读速度慢，题就做不完。主要原因在于速度不行。速度与阅读速度有关，根在语文。
我们如何提高做题速度：
1、有意的在高考前一个月左右，每次考试，规范自己的考试行为，完全按高考考试要求来做，在模拟考试中提前5分钟要求自己完成卷子。
2、对于大量的真题的总结归纳的基础上，一定要明白学会了解和判断老师的命题思路。
学习技术和考试技术的区别：学习技术好的，听课时听老师解题思路。考试技术好的，通过对大量真题归纳总结，判明老师的出题思路。如果把老师的命题思路搞明白，那答题速度就会提高。
3、在平时的考试过程中，老师教过我们很多应试技巧，所有的技巧关键在于学会取舍。在有限的时间内能拿到的分先拿到，然后把鱼肚吃掉，鱼头不要上去就啃。答题的顺序，策略要正确。
小结：提高答题速度，要做到有意训练自己提前完成卷子，对大量高考真题研究中发现命题思路，掌握答题的技巧。
如果想在考前高效复习，要把这三扣做到位。相信同学们在高考中会取得不错的成绩。