“书是孩子的良师益友”：如何鼓励孩子读书？
古人云：“书犹药也，可以治愚。”
很多家长都会为了给孩子树立一个正确的价值观、良好的行为习惯而绞尽脑汁，甚至为了能够更好培养孩子，不惜花费昂贵的学费把孩子送到一些教培机构学习。
一方面是家长们不懂得正确的培养方法；另一方面也是因为社会上有很多类似的机构大力宣传。
但其实，在树立孩子正确世界观、人生观、价值观，确立理想的信念，摆脱平庸等方面，有一种非常简单而有效的方法。
那就是“读书”。
朱子治家格言中有提到：“子孙虽愚，经书不可不读。”
多读书，多汲取人生的智慧，多学习书中的知识，才能让我们的孩子拥有丰富多彩的人生。
然而很多家长一是不懂得如何给孩子挑选适合的读物，二是不知道该如何鼓励孩子喜欢上阅读。
所以只能花钱把孩子送到教培机构去，企图通过用“钱”来解决问题。
那么接下来我会推荐不同年龄段的孩子适合阅读的部分书籍，以及该如何鼓励孩子读书的7条建议。
希望能够给家长们提供一些参考。
推荐读物
在学龄前的孩子，推荐阅读《中华经典诵读本》、《上下五千年》、《外国儿童诗选》；
一至二年级孩子推荐阅读《中国古代寓言故事》、《汉字的故事》、《安徒生童话全集》、《克雷洛夫寓言全集》；
这个阶段的孩子因为识字量还不够，所以要尽量选择有拼音标注的版本，以便于孩子能够无障碍阅读。
三至五年级孩子推荐阅读《成语故事365》、《科学家故事100个》、《福尔摩斯探案集》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》等；
此类书籍基本上在很多学校的推荐课外读物清单中都能够知道，家长们可以参考此类书籍的形式进行适当的选择即可。
而至于年龄更大一点的孩子，其实如果我们通过正确鼓励孩子读书的方法，让孩子已经培养起了读书的习惯，那么他们就会有自主选择阅读书籍的能力了。
比如初高中，乃至于之后的人生路上，他们想要阅读什么书籍都会有自己的观点看法，已经无需家长们的推荐引导。
因此，作为父母更关键的，是要培养他们的读书习惯，鼓励他们在只喜欢动画片、手机平板、连环画的年纪去读书。
那么该如何正确鼓励并培养孩子读书习惯呢？给家长们以下7条建议。
鼓励孩子读书的7条建议
建议一：营造一个读书的氛围。
我家小孩儿从小就很喜欢读书，到现在已经二年级了，每天放学回家第一时间就是读书——学校有“延时课”，作业一般在学校就做好了。
之所以我家孩子喜欢读书，因为我做了两件事，给他营造了一个读书的氛围。
第一件事是我跟我爱人下班回家都不会去玩手机，我们都会在晚饭后拿出一个小时来读书——我本身也要写文章，读书本就是我的常态；
第二件事是我们家装修的时候在客厅没有装电视墙和电视，而是改成了一个大书架。
在这种氛围下，我孩子从小就一直在读书的氛围中长大，所以读书这件事就变得顺其自然了。
建议二：跟孩子一起读书。
很多家长每天都会要求孩子读书，但自己却从来不阅读。
都说父母是孩子的第一任老师，孩子就是父母的“复制粘贴”，如果你自己都不读书，每天就知道打麻将、玩手机，那么孩子自然也不会喜欢上读书。
所以建议家长想要鼓励孩子读书，那么就要自己先养成读书的习惯，而最好是跟孩子一起阅读。
跟孩子一起评论书中的故事情节、聊聊书中的内容、交流读书的心得体会，这样不仅培养了孩子读书的习惯，还能借此机会和孩子增进感情。
建议三：每天固定时间给孩子讲书中的故事。
孩子天生都会对“故事”充满兴趣，所以我们可以利用这种好奇的天性来培养孩子读书的习惯。
家长们每天可以固定一个时间来讲解书中的故事给孩子听，用大人的理解来为孩子描述一个充满想象空间的精彩场景。
不仅能够拉近你与孩子之间的距离，更能够让孩子对书充满憧憬和喜爱。
建议四：鼓励孩子复述书中的故事。
一开始没必要一定要让孩子分享他看书的心得体会，只需要能够把书中的某个故事情节描述出来即可——需要注意的是，不是背诵。
之后随着分享复述的熟练，可以逐渐增加孩子对故事情节的理解内容。
这种方式一方面可以增强孩子对故事的理解，另一方面也能提高孩子的表达能力。
另外在孩子复述书中的故事情节时，家长要予以精神或者物质的奖励，以鼓励孩子持续分享的动力。
建议五：引导孩子从书中找到答案。
在孩子成长的过程中，我们总会被孩子问一些“幼稚问题”。
通常情况下，家长们都是随口回答。
但其实这种做法并不能让孩子理解答案的含义所在，同时也可能对孩子独立思考、寻找解决问题办法的能力有所影响。
如果在孩子问问题的时候，引导他们在书籍中去寻找答案，那么除了能够培养孩子独立解决问题的自主能力外，还能顺势让孩子在读书中获得成就感。
当这种成就感的体验次数越来越多，那么孩子就会逐渐喜欢上读书这件事。
建议六：帮助孩子选择适合的书籍。
年龄偏小的孩子去阅读一些比较高深的内容，因为对内容不容易理解，所以会影响其读书习惯的培养。
而对于年龄比较大的孩子，如果让他们去读一些比较幼稚的书籍，那么他们自然不会接受。
所以家长在买书的时候要参考如以上给到大家的推荐，或者学校给的课外读物清单。
哪怕是自己大致翻阅下内容，看一下目录之类的，也能帮孩子挑选到更适合其年龄段的书籍来。
建议七：指导孩子掌握常用的阅读方法。
有些孩子在一开始读书的时候兴趣还很浓，但逐渐就失去了读书的乐趣，很多时候就是因为他们在读书时遇到了两个问题。
第一个问题是“障碍”，比如不认识的字、不理解的句、段等，都会让孩子在阅读时产生“挫折感”。
当挫折感越来越强烈，那么孩子就会开始排斥读书。
第二个问题是“枯燥”，相对于漫画而言，密密麻麻的文字会让孩子在阅读时感到枯燥、乏味。
所以家长要围绕这两个问题来指导孩子去掌握一些常用的阅读方法，第一个问题可以借助工具书、选择配图的书籍等解决，关键是第二个问题。
家长要指导孩子如何正确区别精读、略读、跳读、朗读和默读，以及对于不同体裁的读物还要用不同的阅读方法。
比如对于经典书籍我们需要精读；对于故事类书籍我们可以略读；对于一些参考文献类的书籍则可以跳读；优美的诗歌散文适合朗读；逻辑性较强的内容默读更加适合。
这些方法能够让孩子在面对不同类型书籍的时候，可以有不同的阅读节奏。
“节奏”其实就是对抗枯燥的最佳办法。
以上7个建议，就是给到各位家长朋友如何鼓励孩子养成读书习惯的内容。
随着互联网以及移动互联网的普及，当下的时代已经不再是“没书可读”的问题了，而是“没时间读书”的现实。
手机、平板、电视，以及五花八门的玩具等等，都会占用很多我们的空余时间，但这些东西绝对没有读书更有意义和价值。
孩子在成长的过程中，会因为“先入为主”的原因，在最开始接触的书籍内容里留下可能会影响他一生的读书定位。
所以家长有责任为孩子挑选更适合、更有价值的书籍，并鼓励孩子养成读书的好习惯。
要记住：对于孩子来说，习惯的培养，比直接灌输知识更重要。