萌山妈妈的321自修学习法--一样的学习时间，不一样的考试成绩，提分实操经验分享
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萌山妈妈自修群1.2.3群长期满员，4群也在以很快的速度发展壮大中。我们几千人聚在一起聊的啥？最主要的内容就是--怎样引导孩子自主学习，开启和坚持自修学习之路。
众所周知，孩子在小学期间，学习习惯的养成尤为重要，提早的养成好的学习习惯能帮助到以后的学习，这个影响不只是小升初，甚至关联到初中、高中阶段。
什么是321自修学习法呢？
大家一般学习精力安排是：预习花1分力，学习花2分力，复习要用到3分力，跟在老师后面亦步亦趋～～萌山妈妈的学习精力安排是反着：3分力预习，2分力学习，1分力量复习，将部分精力和时间从课后的大量刷题复习提前到预习阶段。
小学阶段的学习内容简单，预习真的这么重要么？
萌山妈妈的答案是，预习对于小学生来讲，是非常有必要的。
语文预习，一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解。
萌山妈妈语文预习建议：家长带领孩子利用暑假寒假的时间拿下课内一类字词二类字词的听写和组词。
萌山妈妈志愿者团队制作的《一类字二类字学习指导手册》1-6年级上册全部发布，下册正在等待新课本发布后，征集志愿者制作，如果大家有兴趣，可以加我微信，注明“参加志愿者”
数学预习，普遍来讲，看书预习是最适合的办法。
萌山妈妈数学预习建议：利用好教辅预习，小学生理解和认知能力有限，直接用课本自修预习的方法不太可行。市面上畅销多年口碑好的教辅，利用讲解将知识点逐个深入浅出的展现，适合孩子独立阅读学习。
适合预习使用的教辅书籍，萌山妈妈和自修群的妈妈们根据实操实操经验推荐以下几本：
萌山妈妈：通过不断的预习形成一个良好的学习习惯，有助于培养孩子们独立思考、自我学习的兴趣和能力，这是预习最重要的收获。
是否存在自己预习了就不认真听讲的情况？
自修群里不止一个妈妈反映：听不懂的走神才更厉害。
我们来做个对比：
学生A：有预习，可以轻松跟着老师课堂教授的知识节奏，听懂老师的扩展，将知识点连成线，融会贯通的理解和记忆。
学生B：并没有预习，上课听讲时并不知道老师要干什么。虽然老师教授的内容一样，但是脑子里没有知识体系储备，感觉似懂似不懂。
进入课后复习和作业阶段，学生A可以迅速进入状态，调取知识储备和课堂记忆，转化为解题能力，速度完成作业。学生B 的课后，需要先花费时间精力记忆知识点，然后才能进入转化知识点为做题能力的消化阶段。
萌山妈妈：一样的知识点，一样的时间投入，把一部分时间精力从复习阶段调整到预习阶段，呈现出来的效果大大不同。321自修预习学习法下，可以让孩子上课吸收高效，作业速度加快，考试成绩稳定，学习自信提升。
预习内容一：知识点总览
目录是一本书的眼睛。不管是哪门课程，预习时都要特别注意“目录结构”。课本目录是课本内容的整理，想有条理的掌握知识点，形成模块化概念，就可以从课本目录着手。
萌山妈妈实操：
第一步，通过目录弄懂整本书知识点的分布；
第二步，通过目录找出与旧知识关联的知识点，本着“温故而知新”的原则，先翻阅和补习旧的，再学习和掌握新的；
第三步，在整本内容甚至整个小学或者中学阶段自修完毕后，一定在用目录进行模块化勾稽复习，点连成线，线连成面的掌握。
来自萌山妈妈自修群一线中学老师的经验分享
预习内容二：知识点掌握
所谓掌握，就是说在任何情况下问这个知识点，都能够用自己的话说得出来。很多小朋友有个误区，认为理科就是做题，不用去管知识点。比如学了一元一次方程这一章，你问他，什么是方程？什么是方程的解？什么是一元一次方程？他们的第一反应是：这些还要掌握和背诵吗？他就举例，如3x 2=5就是一元一次方程。但是你问他到底一元一次方程的定义是什么，他们就完全说不出来。这种情况就不叫掌握，只叫做有印象。他们的理论是，我不背这些知识点，反正我会做题就是了。但是殊不知做题的方法正是根据这些知识点来的，如果你不熟练掌握这些知识点，第一题目稍微灵活一点你就做不来了，第二做再多的题也还是白做，进不了脑袋。
我们还是拿一元一次方程来举例。人教版小学数学教材五年级上册的第5章，我们就学习了“一元一次方程”，但是课本没有给出定义，只给了解法。现在给你一个方程3x=5，你当然会解。但是我把它变成字母系数，比如ax=b，这个时候怎么解？如果只是有印象，直接把a除过去不就完了吗？当然这就错了，因为要分情况讨论。掌握后，也想把a除过去，但是脑子里有个知识点（就是分数的分母不能为零），那能不能除过去呢？这种情况下就想到要把a分为不等于0和等于0两种情况讨论。就是说因为有“分母不能为零”这个知识点固化在脑袋里了，才会想到要去分情况讨论。
现在很多辅导班和机构，直接用方程解题套路来教学，会列方程，解出答案就OK，不用了解方程概念的做法其实也是“有印象”而已。
萌山妈妈实操
萌山妈妈：做题要靠掌握知识点，而不是解题套路和感觉。
预习内容三：知识点理解
预习的过程当中，思考是很重要的。预习语文课文的时候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含义。预习数学时，联系旧知识，思考新知识与旧知识之间的关联，可以帮助理解新知识。语文预习时应该看看文章后面的一些思考题，思考题往往体现了作者的思路，可以帮助发现新课中的重要知识点，对于学习是有帮助的。数学预习时要注意教辅上例题讲解和课后习题的消化和举一反三。
预习内容四：相关资料准备
语文预习，建议假期拿下课内一类和二类字词的字词、概念的读音、用法、意义等，达到会组词能听写的程度。建议使用《一类字二类字学习指导手册》。同时建议查阅工具书、网络工具，扫除阅读的障碍。这个过程也能培养自己独立解决问题的思维。在查阅的过程当中如果碰到一些典故的话，可以选择记录下来，这样就可以丰富自己的知识面了。
萌山妈妈：自修预习，更多的是在培养孩子独立思考的学习习惯和解决问题的学习方法，掌握具体的知识点并不是预习的全部目的。