班主任德育案例

春风化细雨 润物细无声

柳南中学 杨银娇

苏联教育家马卡连柯曾说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”教师的责任大于天，选择了教师就是选择了崇高。而作为一名班主任责任更是重大。作为一名班主任应该是班级的管理者、是学生的朋友、是学生的大家长，应该是学生最亲近的人。可以说班主任影响着一个孩子的一生。对于孩子的未来发展和人生观、价值观、世界观影响巨大。所以班主任的工作就显得尤为重要。那么如何才能成为一名优秀的班主任呢？我觉得真心的爱护每一名学生，是最关键的。自参加工作以来我就一直担任班主任工作，5年的班主任工作使得我和学生共同成长。其中我帮助了无数的学生走过人生艰难的阶段。其中令我印象最深刻的应该是小辉同学（化名）。

小辉，男， 15 岁。父亲因病去世，母亲无业长年在外打工，家里无其他亲属，孩子一个人生活。学生本人很机灵聪明，理解能力强，能言善辨，懂得的道理也多，但是由于家庭教育方式、社会环境影响等方面的原因，该学生一向对学习没有真正产生兴趣，作业也不能按时完成，学习行为习惯很差，上课不遵守课堂纪律，经常自己不听课还干扰别人；老师、同学讲话时喜欢插嘴，有时上课会喊一些和课堂无关的话，而且只能表扬，不能批评，只要受到老师批评就会情绪激动，或与老师狡辨。主要表现出无组织、无纪律，完全以自我为中心。

自从接这个班开始，就发现该学生不是很听话，第一节上物理课，为了能引起学生的兴趣，我做了精心的准备，本想这样的课上起来肯定学生们都会很喜欢，可正当我和其他的学生兴趣十足的讨论问题时，他居然无视我的存在，在课堂随意说话，还随意地动别人的东西，找别人讲话。此时我甭提有多生气，毕竟是第一堂课要是不制止了，那以后的课堂还不知道会怎样呢？于是就请他在教室后面站着，此时他表现的非常无辜和气愤，多次强调自己没干什么，不应该站着。此时为了不耽误其他学生，我也就只好请他做回座位上，压住心头的怒火继续上课。课后，我及时从同学、其他老师那里了解了一些状况后知道了孩子特殊的家庭环境。明白了其实他是因为缺少关爱，想利用一些奇异动作和上课破坏课堂纪律的方式来引起老师和同学们的注意。这就更需要教师用真情去感化他，

作为一名班主任必须善于发现学生的闪光点，然后去表扬学生，使学生找到自信。在平时的班级管理中我就认真观察该生，我发现虽然该生学习成绩不理想，但是干活能力好、组织能力特别强。所以我让就他负责班级的卫生监督工作，大扫除时，负责组织学生打扫工作。还时常地表扬、鼓励他，督促他学习，还经常地抽出自己的空余时间给他补课，找他谈心，给学生进行心理辅导。我还经常利用假期到他家进行家访，了解相关状况。功夫不负有心人，此刻他的学习态度端正多了，虽然上课偶尔还会开小差，但绝大部分时间能认真听讲，发言也较以往用心，而且作业也能及时完成，学习成绩也在稳步提高。看到他的进步，老师们、同学们都很欣慰，对他的看法也在不断改变中。

　　没有差的学生，只有不当的教育方式。教师要学会热爱学生，对每一个孩子在充分了解的基础上进行不同的激励方式，做到因材施教。所以对于该学生我经常关心他，经常鼓励、挖掘孩子的优点，用他的优点去消除他自身的弱点，使其感觉到他也是受人重视的，苏联教育家赞可夫曾说过：漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。这就是爱和宽容带来的美妙与和谐啊！教师对学生的爱、理解、宽容、尊重、鼓励，犹如春风化雨，润物无声，能诱发学生的内省，净化学生的心灵，使学生鼓起前进的勇气，扬起理想的风帆，驶向胜利的彼岸。

　　学生都是有思想、不断发展的个体，没有谁是一块天生的顽石，在他们的内心深处，都有一块最柔软的地方，只要我们当班主任的工作做到位，我们定能触摸到这块地方，要明白，这儿就是学生心灵的门户，打开它，你就能看到一颗颗鲜活的心。天道酬勤，只要我们努力，必须会成功的。在这几年的实际摸索工作中，我深刻体会到，作为一名新时代的教师要拥有敏锐的眼光，用心的思考，并能针对时代的新特点，寻求科学有效的教育方法，打开每个学生的心扉，与学生共同进步，在工作中不断探索和实践，真正做到教好书，育好人。