【万家灯火】冯淑芹：《如此差生》
【总第050604期】
如此差生
作者：冯淑芹
从教多年，最让自己头疼的问题就是差生转化问题。为此，曾经进行多种教学尝试力求改变，诸如改变教学方法、更新教学理念，多渠道对差生进行心理疏导，激发学习兴趣等等，然而效果甚微，令我头痛不已。可以说，自己被心生忌惮的差生问题困扰多年。作为一个转化差生的教育工作者，再加上一向对自己的智商的满满自信，从未想到过“差生”这个词会与自己有任何的瓜葛。然而，随着高科技日新月异的发展，今天的我越发觉得自己是一个名副其实的差生，甚至可以毫不夸张的说：“如此差生，不可教也！”
说自己是差生，先从手机的使用开始。手机的功能多多，而我能说出的功能绝对超不过五六种。使用手机多年，迄今为止，我仅会用它接打电话，收发信息，浏览网页，看视频，发微信，网上炒股。说起发微信，还曾发生过这样一个可笑的故事。记得在玩微信之初，看到好友分享的好文章，我浏览之后，认为有与好友分享的必要，但那时还不知如何分享出去，于是乎，点开每个微信好友单独分发出去。这一分享不要紧，简直耗时耗力，分享完一篇文章累得我头昏眼花，甚至对分享文章产生恐惧。有一次去妹妹家，我想分享一篇文章，我无意间问妹妹怎么分享文章才能最快速，她告诉了我方法，我恍然大悟，并且羞愧不已。如此简单的一个操作，竟让自己如此荒唐的按照自己的方法操作了很久，如此差生，不可教也！
说自己是差生，还有比分享微信文章更荒唐的故事，那就是电脑和手机的使用。记得我们学校是在1999年就普及电脑和多媒体了。人手一台电脑，每个教室都安装了电视机、多媒体、投影仪。为了教师能熟练应用这些高科技教学设施，校领导从校外聘请导师辅导我们，也指定校内计算机高水平的教师对我们进行定期培训，别的教师都听得津津有味，而我听起来却味同嚼蜡，或如鸭子听雷，老师的话根本不入耳，所以，在很多教师都学会甚至是熟练掌握电脑及多媒体技术后，我只停留在仅会复制粘贴的水平上，而且这一纪录被我保持了多年，如此差生，会气死多少个师傅！
除此之外，还有手机的使用问题，这个问题可不比学电脑问题小，甚至是有过之而无不及。用手机，首先是卡的问题。简直是绝了，什么大牌手机，到我手里，用不到几天就变成了板儿砖，卡的要命，每次出现这样的问题我就问儿子或找同事解决。遇到这样的问题之初几次，儿子还会耐心地给我讲解，问的次数多了，儿子就会大发雷霆地训斥我一通，并讽刺我说：“妈，就你这智商，我都怀疑你当年是怎么考上大学的？！”。虽被儿子为此多次训斥，但水平依旧没有多大长进，学习电子技术的记忆力差得很，别人给我讲解后，没过几分钟就被我忘得差不多了，真的跟鱼记忆力有一拼。
所以，在使用网络工具时，经常会遇到如以往一样的问题。每每这个时候，依旧还会厚着脸皮，策略地、小心翼翼地、甚至是胆怯地去咨询儿子。现在，儿子对我的这一现状表现的已经不再是大发雷霆，而是无奈的说：“妈，你有空去医院检查一下，是不是大脑出了问题？是不是得了老年痴呆症？”我则不耐烦地理直气壮地说：“人到四十不学艺，更何况我已经五十了！”一句话，噎得儿子无语。自己不求上进，却堂而皇之地为自己找到了一个不求上进的理由，这个差生，真的是足够任性！
科技在日新月异地进步，现在的人们可以足不出户做很多事情，譬如说可以网上购物，可以手机转账，手机支付，可以网上炒股，网上理财等，这一系列的网络技能，我除了会网上炒股，网上理财，微信支付外，其他的就一概不会了。说来也怪，我虽在利用网络的很多方面是一个拙劣的差生，可网上炒股我还是内行甚至是高手，看技术分析图无师自通，网上理财也绝对是一把好手，这让我想起了人们常说的那句话：“兴趣是最好的老师”，人与人在某方面的差异并不是智商的差异导致，也不是所谓的记忆力差等原因导致，而是兴趣使然。我所教的学生中的差生，又何尝不是如此缘由而成为差生的呢？其实，有些触手可及的事情，就如我如果没有兴趣，就会懒于思考，懒于去做，最后真就成了如我一样的某方面的差生。年轻时如果做我这样的差生是不可饶恕的，而如今如我这等年纪，差就差吧，总不能在时代更迭面前，人人都能成为接受新事物的先锋吧？
时光飞逝，不觉中自己已进入知天命之年。工作环境中，近年来不断充实进来的新生力量，他们在精力上，可谓生龙活虎；在知识结构上，更加全面合理；在理念上，更能与时俱进，尤其是他们对电子信息技术方面的了解与应用的能力，让我极为叹服。矣，时代不同了，在曾经的学生时代中也是学霸一枚的自己，面对新生力量，面对科技飞速进步的大潮，真的感觉自己已是垂垂老矣。“长江后浪推前浪”，这个年纪的自己已被新生代的浪拍到沙滩上，不思进取也是情有可原的，心安理得地做个差生，也是无可厚非的。
【作者简介】冯淑芹，生于黑龙江，喝松花江水长大，求学于黑龙江，毕业后相继从事理论宣传，党校教育，人力资源管理及义务教育教师工作，现居山东。
在场文学 The presence of literature
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