陪娃写作业，陪出教师资格证，是幸事还是悲哀？

镇江有位奇妈妈李姜华，陪娃娃写作业，竟然顺手考了个教师资格证。

当地教育部门的人讲，考教师资格证的人不少，但为了辅导孩子，本身还不从事教育工作，通过考试拿到教师资格证的，这是头一份。

这事，应该怎么看呢？

是该表扬孩子妈妈做事认真，为了陪好孩子，掌握教育的理论和方法，勇做斜杠妈妈，给自己多添一标签？

是该批评孩子妈妈焦虑过度，放弃自己的生活，在教育上越位？如果孩子将来恋爱，孩子妈妈是不是还要考个红娘证？

是该抨击学校教育失位，让家庭过多承担了学校的职责？家长都有教师资格了，还要社会分工干什么？

凡事，过犹不及。

关心孩子，主动寻找正确的育儿之道，是人之常情。对孩子学习不闻不问的，才是不合格的妈妈。

这样心大，敢于放养孩子的，是极少数人。不过，在放养的孩子中，也真出现一些优秀的人。比如说，苏洵的爸爸，就不管他儿子的教育，结果儿子和孙子都挺争气。

现在大多数家长，在孩子教育上，还是陷于焦虑。和孩子咋滴都行，就是不能提写作业，就是不能提学校排名。

陪娃写作业，陪到去考教师资格，是焦虑到了骨髓。

这种焦虑，不是停留在“是什么”、“为什么”，已经深入到“怎么样改变”的境地。

当然，如果这位孩子妈妈，把研究孩子教育当成乐事，那另当别论。

如果不是，这位孩子妈妈如此深入，并不是社会的幸事，而是一种悲哀。

悲哀之处在于，这位奇妈妈的出现，表明孩子教育焦虑症到达新的高度，已经倒逼家庭，在孩子教育上，付出更多金钱、时间和精力。

悲哀之处在于，这位奇妈妈的出现，表明社会对教师和学校的理解和信任在减少。家长要越俎代庖的时候，肯定是嫌厨师手艺不佳。

悲哀之处在于，这位奇妈妈的出现，不仅提供不了一条可复制、可借鉴的路径，反而是一种新式拼爹拼妈——我的妈妈是教师。

好家长，不应当是超人，孩子需要什么，就必须会什么、有什么。

孩子要什么，就给什么，就会什么，反而会害了孩子，更让家长没有自己。

为了孩子，没有自己生活的家长，就是社会最大的悲哀。