《自在独行》

这是青色兰香推荐的第294部作品

《自在独行》

作者：贾平凹

长度：22万字

适合：初中以上

我这个人真好笑，自己坏了自己的规矩还要生气。各位若不急且在听我在说书之前讲讲这点儿题外话：

我读书有个规矩：书读完之前，不看作者以外的人写的序，不看别人对书的评价，不去了解作者的生平为人等等。但是呀，人总是有好奇心的，昨天终于没忍住，书读到九成就去查了作者的私事，也不过是为了验证自己的小小猜测，结果，一个书尾巴怎么也读不出前边的味儿了。

今天早上，我儿子读这本书，他喜欢得很，说：“这人怎么能写得这么好呢！他写的这打麻将是打麻将吗？太有意思啦！”他前几天也读了其中的一两篇，几乎叹为神作：“我咋就不能写成这样呢！”还爆粗口，此处略去。感谢儿子的中肯评价，我还是收回个人的偏见和怪癖，给孩子们讲讲这部散文集吧：

据说，现在学校里做的阅读理解有很多贾平凹的作品，读了这个集子，我也深以为他的文章很适合给初中的孩子们读，尤其是他的叙事和抒情散文：文字有美感，行文工整，不故作姿态，感情真挚，清新透澈。

这本书贴合现实生活的选材和自然流畅的文字表达是孩子们学习的范本。孩子们写文章不外存在两个问题：一是不知写什么，二是不知怎么写：

第一就是选材问题：选材源于写作者对生活的体验和观察，孩子们还不没有太多的生活经验，也难以选到独特的写作视角，只能写一些常见的，自己却没有多少切身感受的东西，比如母爱呀，春天呀什么的。这本书的选材几乎都来自作者身边的生活，这对孩子们是个提示。我女儿觉得写命题作文难，而我写书评就比较容易，的确是这样的。我写书评不存在选材的问题，只要喜欢一本书，表达清楚喜欢它什么也就行了。而指定一个题目就很难人人有感觉。所以家长应该鼓励孩子写随笔——写自己想写的熟悉的东西，同时应该鼓励孩子讲自己最真实的感受，想怎么写就怎么写，这样才能写出令人耳目一新的作品。哪怕现在没有用，长期训练下来，语言的能力会有质的提高。

第二个问题就是没有足够的文字驾驭能力：要解决这个问题就要认真上语文课，精精细细地分析名作的优点，学习优秀的表达；再就是大量的阅读，开阔视野，学习别人的表达，形成自己的风格。内心的感受是天生的，而以文字的形式表达之却是后天习得的——认真听语言课，涉猎大量好作品，别无他法。

这本书就作为初中生们的寒假读物吧，祝大家假期愉快！欢迎孩子们随时联系我，说说自己读书的感受或者来我家和我一起读书。不能来的，可以加我的微信（suzhoureading)，让我来了解一下孩子读书的爱好，针对性地推荐一些好书给孩子们。

女儿说我最近有点懈怠了，我要加油！大家一起加油！

鉴书人：阁楼主人