“父母觉得学艺术是不务正业，逼我参加文化课高考，我恨死他们了”

前几天遇到一位心情低落的高一学生，她很难过地对我说“父母觉得学艺术是不务正业，逼我参加文化课高考，我恨死他们了”。

经过了解，得知这位高一学生有学美术的想法，但她爸爸妈妈认为学艺术是不务正业，说出去丢脸，就软磨硬泡地不让她学美术，还给她报了很多文化课辅导班，希望她好好努力，把文化课成绩提上去，参加文化课高考。可是这位学生对文化课兴趣不大，她个人对文化课的学习也没有什么信心，所以很迷茫，也很痛苦。

父母不愿意她放弃文化课转而学艺术，这种心情可以理解，毕竟她才进入高中学习不满一个学期。如果她是高二年级的学生，并且文化课成绩仍没有大的起色，本人也依旧对文化课非常不感兴趣。到那时，她的父母应该不会强烈反对她选择走艺术高考这条路。

当然，这只是笔者的一种猜测，从现在的状况看，她父母对她学艺术的决定是持坚决反对的态度，且特别任性地要她放弃艺术高考，丝毫没有商量的余地。可能她父母没有意识到，自己的任性，正在把孩子一步步推向痛苦的深渊，最终会“毁掉”孩子。

这位高一学生的遭遇让笔者想到曾经带过的两个学生。一位是喜欢音乐，但被父母硬逼着参加文化课高考的胡同学；一位是不喜欢美术，却被父母硬逼着考艺术类院校的李同学。

胡同学的父母与前面提到的那位高一女生的父母类似，他们不希望孩子走艺术道路，他们认为高中生学音乐、学美术是“低人一等”的行为。在父亲和母亲的强大压力下，胡同学不得不放弃学音乐的打算，继续专攻文化课，结果高考只考了大专。胡同学的父亲不满意这样的高考成绩，希望他复读一年，但胡同学坚决不复读，走了专科，而且选了一所离家很远的专科院校，他说自己想逃得远远的。

李同学的父亲恰恰相反，他不顾李同学的个人意愿，逼着孩子学美术。而李同学本人对美术没有什么兴趣，在美术上的天赋也比较一般。李同学的父亲不在乎这些，花很大的代价为李同学请老师，仅每周送孩子到省会上的一节“提高课程”，就要花费两千多元。后来李同学父亲动用各种资源，终于让李同学勉勉强强上了一所艺术类院校。可在高手云集的同学中间，他一度感到很自卑。原本活泼欢快的李同学变得内向、自卑、郁郁寡欢。以至于他父亲都有些后悔自己的决定。

由此可见，我们身边，有多少任性的父母，正在毫不留情地毁掉孩子。

每个人都有自己的人生追求，他们有自己喜欢的东西，也有自己讨厌的东西，大人如此，孩子更不例外。父母不能不顾孩子的感受，随意给他安排人生走向。或许在父母看来，他们做出的安排是鉴于他们丰富社会经历做出的准确判断，可以让孩子少走弯路，是为孩子好。但在孩子看来，父母剥夺了他们的选择权，他们完全成为了父母的提线木偶。

前面的提到的那位高一学生、胡同学、李同学，他们的父母非常任性地剥夺他们选择人生的权利，这不只会让他们身心受到了极大伤害，同时也让家庭关系变得极度紧张。我们看到过很多孩子“离家出走”、“自暴自弃”，甚至做出违法行为，均与父母的任性有关。

如果父母确实能准确判断社会发展走向，觉得自己为孩子所选择的路是正确的、前途一片光明的，完全可以与孩子进行沟通，去说服孩子，而不是以命令式的口吻让孩子必须执行。每个人都有逆反心理，特别是孩子，当家长命令孩子的时候，即便孩子内心认为家长所做的安排是正确的，也会很不高兴。

只是，“三十年河东、三十年河西”，社会发展变化迅速，基本上没有人能准确把握发展走向，家长认为自己替孩子做出了正确选择，或许完全不是。

在孩子人生的某个阶段，父母是孩子的人生导师，在人生重大抉择上，父母可以提供建议，给予引导，但决定权交给孩子。在孩子做出决定后，父母就应该转换角色，从人生导师转变为“幕后支持人员”，给予全方位的资源支持。

如今的人们，越来越希望可以自己主宰自己的人生，父母搞“一言堂”的时代已经一去不复返了。或许孩子自己选择的路走起来非常困难，但这是他们自己的选择，“就是跪着，他们也会坚持走下去”。