孩子活出的是我们本来的样子【736】
《芈月传》后宫里面不仅仅是各宫嫔妃之间的较量，也是孩子们之间的较量。芈月和芈姝前半段拼自己，后半段拼娃。
芈月的孩儿公子稷自幼聪慧过人、知书达理、懂事正直，而芈姝的孩子公子荡以大欺小，以强凌弱，蛮横无理。
两个孩子最后的命运也是天差地别。公子稷虽入燕国为质，但因芈月悉心教导，每日不断讲重耳的故事以自勉，被接回秦国后一统天下成就霸业。而公子荡在秦宫横行霸道，鲁莽行事，崇尚蛮力，最终因举鼎而亡，应了那句：多行不义必自毙。
明明都是秦国的公子，为何结局却如此不同？看看平时芈月和芈姝对两个孩子的教育，答案清晰明了。
公子荡贪玩不愿回宫，芈姝责怪侍女珍珠。珍珠说：“王后知道公子的性子，我喊也喊不回。”
芈姝说：“他才四岁，他懂什么？”
公子荡看到在花园里玩耍的公子通，将他推倒导致跌伤，还摔死了公子通的小狗。侍女不分青红皂白责怪公子通，并要求通儿赔罪。
稷儿说：“是荡哥哥先推倒了通哥哥。”
侍女随口就说：“你这么点小人，能知道什么！”
没想到稷儿说：“我知道讲礼。”
很多家长都觉得，孩子还很小，才几岁，能懂什么。这种想法是不对的，再小的孩子，跟他讲道理，他都能听懂的。
孩子两岁时讲的道理，四岁时一定懂了，四岁时讲的道理，六七岁时也该明白了。如果四岁无礼，任由他行；六岁蛮横，说他少不更事；八岁顶嘴，仍觉可以宽恕；等到十岁，甚至成年，听不进劝，近小人远贤臣，惹是生非的时候，再讲理就来不及了。
攻韩还是伐蜀在朝堂上臣子们各执一词，秦王就此问题考了稷公子和荡公子，并且让两人去四方馆投注。
两个孩子在出门前都问母亲的意见。
芈姝告诉孩子：“哪边多，投哪边。”
芈月对孩子讲：“用自己的心去下注。”
芈姝育儿：从众，结果是嬴荡大事面前缺乏主张
芈月育儿：从心，结果是嬴稷学会了独立思考
从小到大，只要公子荡想要的东西，芈姝从没有说过“不”字，尤其是被杀人蜂误伤之后，这种畸形的爱更是变本加厉。
公子荡打侍从，羞辱公子通，甚至纵容手下莽汉侮辱沙场将士，芈姝都没有对孩子有半点批评和教育，告诉他为人要先讲礼。
为了自己的孩子能当太子，甚至想杀了别人的孩子。想想芈姝的教育方式，其实与她自己的母亲威后别无二致，她当时对芈月也是除之而后快，只可惜，天意不可违。
父母无法庇护孩子一世，但可以教会他处世智慧。与其花心思去谋害别人，倒不如脚踏实地，自己努力。
我们常说，孩子是家长的复印件，想要复印件完美，就要先在原件上下功夫，我一直都坚信：身教胜于言传。
母亲之于孩子就像土壤之于庄稼，肥沃的土壤可以让庄稼丰收，而营养不良的土壤也只能收获些烂菜叶。
如果我们期待自己的孩子能像公子稷一样知书达礼，就应该像芈月一样先活出精彩的自己，芈月喜好读书，公子稷不可一日不读，芈月不屑于后宫嫔妃之间的你争我抢，尔虞我诈，公子稷也同样如此。
我们期待孩子活出什么样，就先自己去做到，因为孩子活出的就是我们自己本来的样子。
END