戏说：职称就像挂在驴子面前的青梨
教师职称制度始于1986年，设计的初衷是好的，也起到了调动教师积极性的作用。
但社会发展日新月异，一项建立了三四十年的制度，如果墨守陈规，就会与变化发展的实际脱节，最后打击教师积极性，阻碍教育发展。
现在的职称制度，已经很有点内卷的意思了。
有的学校，干脆把这个当成挂在驴子面前的梨来用。
举个例子吧。
学校跟A老师说，你把这事做了，评职称时给你加一分。钱就没了，因为政策不允许。
A老师一想，好歹能评上职称，也不亏。
可高明的学校不会轻易让你吃到这个梨。
下一件事，就找B老师，你把它做了，职称给你加一分，当然钱没有。
然后CDEFHG老师轮流来个遍，大家都加了一分，等于谁都没加。
你要想加更多的分，可以啊，继续做事。
然后大家继续内卷。
明白没有，这就是挂在驴子面前的一个青梨，驴子能不能吃到，要看梨子分配者的心情和意愿。
他想让你吃，你不用加班拉磨，随便一个大家听都没听过的荣誉给你，轻松加个四五分，别的驴子累死累活，都拼不过。
中一的内卷还不算严重，中高内卷起来，真是一把鼻涕一把泪。
高明的学校会精心设计打分制度，让大多数人的分数都差不了，有的能精准控制到0.5分。
这样做的好处是给那些想评高级的老师留下足够的希望，吊足他们的胃口。
想想也是，才0.5分啊。下次再加把力，就评上了。
可事实呢？
有的人为了评高级，努力了十几年，终于认清真相，放弃了。
往往年龄也大了，没多少压榨空间了。这个时候学校就会劝你知足常乐，平安是福，不要老想着吃梨，要多讲正能量。
一言以蔽之，你不闹事就好。
学校只怕姚艳艳那样的人物，不怕正能量满满的老师。
在我看来，职称就如同挂在驴子眼前的青梨，看着很近，其实很难吃到。
一道无形的墙挡在面前，如果不得其门，往往撞得头破血流。
有的驴子，把青梨熬成了黄梨，还是舔不到。
他们吃的是草，磨的是面，死后还能熬阿胶，做驴肉火锅……
大补！