最无用的教育就是“讲道理”
文｜ 华川
本文由：二胎妈妈圈（ID：ertaimama）
小峰是一名小学二年级的男孩，最近完成家庭作业特别积极，因为妈妈答应过他：只要完成作业，就可以看他最喜欢的课外书！
这天小峰回家放下书包就开始做作业，先花半小时做完了语文，然后是数学半小时，接下来又是钢琴，弹完钢琴正好吃晚饭，小峰匆匆吃完饭，在线英语课又开始了，这是当天最后一项任务，二十几分钟的英语课上完，距规定的9：00洗漱时间还能有将近一个小时，足够用来看完《哈利波特》最后的大结局了，希望就在眼前，小峰自信满满。
在线英语课上，外教老师提问了一个小峰听不懂的单词，小峰只好用“I don’tknow”来回应，当小峰说第二个“I don’t know”时，很不幸，被坐在一边喝茶的爸爸注意到了。
英语课结束后，爸爸把小峰叫到身边，告诫他应该多用功，再提高一下英语。小峰在学校的英语成绩也还不错，对爸爸的提议有些心不在焉。爸爸便开始郑重地跟他讲道理，先强调英语学习的重要性，再讲了骄傲自满的危害性，然后是滔滔不绝的忆苦思甜，峰爸讲起自己小时候，想学英语都没个像样的老师，长大了也只会哑巴英语，在职场吃了很多亏……道理还没讲完，小峰妈妈看已经过了九点，就去催小峰赶紧洗漱。小峰一看没时间看书了，郁闷得眼泪都掉了出来。
第二天的太阳照常升起，小峰照常放学、吃饭、做作业，小峰爸妈也照常吃饭、洗碗、看电视，一切都没变化，除了小峰学会了上英语课时躲着爸爸。
直到某一天，英语考试成绩下来，小峰只得了92分。这次峰爸更急了，下班就把小峰拎过去批评，一批就批了一个多小时，到了晚上10点多，小峰还在赶数学作业。
再过几天数学测试成绩下来，也很不理想。并且小峰对爸爸的教导越来越逃避，甚至有点叛逆的意思了。
“你说这孩子，我们跟他好好讲道理一点用都没有，是不是该打？”
小峰爸妈辗转找到了我。
毫无疑问，打孩子是可耻的。
但若只想动动嘴皮子，讲讲道理，就能教育好孩子，也是天真可笑的。
这世上从来就不缺道理，法国思想家卢梭也说过，“世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。”
能够被几句话“点透人生”的事不是完全没有，但一般只在传奇小说里。
那么面对如此挑战，该怎么做呢？正巧，我自己家里也发生过类似的一件事，就分享了出来。
一直以来我家川哥吃饭都是个问题，孩子胃口比较挑剔，经常是爸爸一早起来做好了饭菜，孩子瞅一眼就撅着嘴走了。因为吃饭的事，川爸没少跟孩子讲道理，从爱惜粮食，到营养均衡，到尊重他人的劳动以及感恩之心，然而这些道理并没有让孩子胃口更好，前一段时间，他宁可饿着肚子去上学。
周日晚上，我专门花时间跟川哥沟通了早餐的问题。
“你有自己喜欢吃的主食吗？”
“有。”
“有喜欢吃的蔬菜和水果吗？”
“也有。”
“有喜欢吃的肉食荤菜吗？”
“当然有，有很多呢！”
“那好，你把它们都写下来。”
我递给川哥纸和笔，让他分主食、荤菜、蔬菜水果三类，分别列出自己爱吃的食物名称，每一类至少要列五种以上。
不到一刻钟，孩子就写完了。然后，他将三者搭配组合，就构成了周一到周五的早餐。
菜单被贴在了冰箱上。第二天早上我就严格按“菜单”执行，一切顺利，川哥吃得干干净净。
这个“早餐的烦恼”，从讨论沟通到菜单的制定完成，前后不到一个小时。而之前爸爸的说服教育，可远不止这个时间。
有一本来自美国的畅销书叫《乔布斯让Apple红遍世界的黄金圈法则》，作者是西蒙斯涅克，一位美国营销顾问公司创办人。他提出了一套适用于企业管理和产品营销的WHW黄金法则 ，我读过之后，感觉用到教育上也很有效。
这个黄金圈法则强调从内到外的三个圈层顺序来解决问题。
而很多人常常错误地弄反了方向，首先把重点放在最外的圈层“what”（成果）上。
下面，我们就以小峰学英语这个课题，用黄金圈法则来梳理一下解决步骤。
第一步.why，即动机、目的
为什么要让孩子提高英语？
这需要先跟孩子进行有效沟通。
“你喜欢学英语么？知道为什么要学英语吗？”
“你上英语课，经常有听不懂的情况吗？”
“你想不想让自己表达更流利？跟外国老师愉快的聊天呢？”
除了跟孩子直接沟通，家长还需要进行全方位的调研和评估，包括跟学校英语老师沟通，以及和在线课程顾问沟通，最好能自己亲自体会一下课程和教材的难度，最后才能对孩子真实的英语水平作出客观评估。
孩子英语成绩究竟如何？
孩子究竟需要小补还是大补？
弄清以上每个问题，都需要家长做出切实的行动。坐在椅子上一边喝茶一边唠叨，是不会有结果的。
如果综合各方面判断，孩子确实需要补英语，接下来我们更需要详细的行动方案。
第二步.how，即行动方案
制定行动计划的第一步是确定目标。你希望孩子在一定的时期内英语达到一个什么样的水准？比如一年内，多记5006阶绘本？
当然目标的确定也要征求孩子的意见。
有了目标，下一步就是分解任务，落实到每一天的具体时间。
比如，每天晚上8：00，阅读半小时的英文绘本。
或者每天放学后，抄写记忆5个新单词。
这些具体计划要落进孩子每天的日程计划，最好是打印张贴在显眼的位置。
第三步.what，即执行的成果
有了计划也不一定会有成果。
小学阶段的孩子，除非经过长期训练，大部分都需要家长来督导执行。比如，由家长陪伴着进行英语亲子阅读；以“报听写”的方式，确定孩子是否掌握每天的新词汇。
即便家长不能每天督导，至少一周有一次检查评估。
就好比身在职场的成年人，如果你是一名管理者，如果你希望下属完成一项工作。你除了要跟下属布置交代清楚任务目的，还要制定计划，明确时间节点，并在各个节点上进行过程检查，直到终期成果的验收。
有些家长认为，这个过程太复杂，我做不到。
如果你自己做不到，就不要苛求孩子能做到。
明知做不到的事，就不要反复唠叨，闭上爱讲道理的嘴，对大家都好。
来源：微信公众号“二胎妈妈圈”（ertaimama），介绍二胎备孕、二胎孕期、二胎育儿知识，分享俩宝之家的原创故事。原文标题：《最可笑的教育就是“讲道理”》，转载已获授权。
编辑：王亚