吴若琳 ‖ 意志是梦想的羽翼——观《隐形的翅膀》有感
意志是梦想的羽翼
——观《隐形的翅膀》有感
榕城区实验学校初一 吴若琳
写字、画画、缝纫、切菜……当一个女孩熟练地做出这些动作时，你一定不会感到奇怪吧？但是，如果这个女孩没有双臂，你是什么感觉呢？（插评：设置悬念，吸引读者。）
作文课上，老师播放了电影《隐形的翅膀》。这部影片讲述了这名没有双臂的女孩的故事。女孩名叫雷庆瑶，三岁时为了取下掉落在高压电线上的风筝，被高压电流击中，双臂不得不截掉。失去双臂的雷庆瑶如同天使被折断双翼，其痛苦可想而知。可她并没有因此一蹶不振，而是用顽强的意志学会写字、切菜等生活技能，还参加田径、游泳等训练。现在的雷庆瑶方方面面的能力，与普通人没有任何差异，甚至更为优秀。（插评：概述主要内容，语言简洁。）
是什么让雷庆瑶一步一步走出失去双臂的阴霾呢？是意志！意志支撑着她，意志是她隐形的翅膀。她以意志为翼，飞过黑暗，追逐梦想。（插评：设问，引发思考，也引出观点。）
世界上还有很多身残志坚的人物。比如尼克·胡哲，他天生没有四肢，但他没有自暴自弃，凭借坚毅的意志努力学习，二十一岁时大学毕业并获得会计和财务规划双学位，成长为著名的演说家，到全球各地励志演讲。他的故事再次说明，只要有坚强的意志，就会创造奇迹。（插评：概述国外身残志坚的事例，作为论据，典型，说服力强。）
记得我读小学四年级时，有一次发高烧，在家休息两天后，烧仍未退，整天迷迷糊糊的。这时收到老师发来的短信，说隔天要进行选拔优生进语文培优班考试。妈妈放下手机，望着我，询问我的意见。我考虑三秒后，坚定地说：“去！”,这么重要的考试可不能错过。
第二天，我坐在考场座位上，依然发着低烧。头痛，畏寒……我涂上白花油，努力使自己保持清醒。写了一会儿后，因为用脑头，头更痛了。但我左手按住太阳穴，右手冷静答题。就这样，我咬牙坚持在规定时间内写完了整张试卷，最终取得全班第一名的好成绩，进入了培优班。（插评：联系生活，再点意志的作用。）
“意志就是力量”，没有坚强的意志，何来成功？让我们学习雷庆瑶，学习意志坚强的人。以坚持为风，以意志为翼，展翅翱翔，飞向梦想的彼岸！（插评：结尾发出呼吁、号召，短促有力。）
吴老师点评
这篇作品，堪称佳作。结构严谨，观点鲜明。论据充分，既典型又有说服力。小作者善用写作技巧，将“意志”形象化。结尾发出的呼吁，短促有力。若能适当增加名言警句，效果会更好。
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