作文,从来不只是技巧,而是唤醒孩子生命力的表达!
”如果这部手机,我请你们扔过来,稳稳地落在这个位置,不偏不倚,你们觉得可能吗?”大象老师环视了一圈家长,每个人都摇摇头。直到问到轩轩,这是今晚参与君说乎大象作文家长沙龙中,唯一一个孩子。刚刚进门时,她发现只有她一个未成年人时,还有些畏缩。但是为了爸爸,她还是走了进来,这大概就是来自血缘关系的影响力和信任基础。“你说的是什么呀?”大象露出了好奇的表情,并且把身体往前探了一探,把椅子往轩轩的方向凑近了一点。“就是时间静止术,日语叫做'the world’,再音译过来,就叫咋瓦鲁多。”“哦,有趣有趣!”大象轻轻的鼓起了掌。“哎,你们看,我们成年人都认为不可能,只有轩轩想到了办法,这个太棒了!”这一晚沙龙,轩轩在那么多家长面前说了很多话,也跟我说了好多话,一改平时她来君说乎之家“酷酷”的“高冷”的样子。算起来,我认识大象都快21年了,从18岁踏入华师大的校园开始,读书,毕业,各奔前程。失联的大学同学不少,再次重逢的时候,他自称做了体制教育的“逃兵”,成为一名自由教师,做自己真正喜欢做的语文教育。而这些年我看到的大象,首先是在做教育,其次是做语文。他学习心理学,学NLP,学教练技术,好奇和赞赏的表情,竖起大拇指,轻轻的鼓掌,似乎是他面对不论家长还是孩子最常见的反馈。每个人,每个孩子在大象面前都可以被认可,被激发,被看见,被允许,被欣赏。而大象作文的课堂中,也是这样,相信每一个孩子都有一个神奇美好的,期待被发掘和看见的内心世界。这个世界上没有“不会写作”的孩子,只是有太多没有被鼓励,被允许,被欣赏去探索语言世界的孩子。其实不只是作文课,大象从成为学习者的角度,来看家长和孩子面对其他学科,例如数学。“爸爸觉得数学好有趣,但是爸爸不懂数学哎,要么这道题,你自己试试看呢?”大象老师:原名项恩炜,毕业于华东师范大学中文系,市重点高中执教10年,国家教师培训基地初中2年执教,小学执教4年,受上海师大,全国名师工作室论坛等邀请在全国做教师培训130多场。从成为学习者的角度,慢慢去观察,钻研,孩子的学习是如何发生的,孩子是如何应对一个新的知识和技能的,他是如何探索并克服恐惧,紧张和困难的,一点一点去发现孩子内心对学习的渴望,对世界的好奇,并陪伴他们去勇敢的探索和尝试,这就是教育。所以大象作文,已经远远不是一门教授作文技巧的课程。他是一门即唤醒孩子,又点醒家长的家庭大语文成长课!在大象作文的课堂里,孩子面对作文不再发怵,更开始了有生命力的表达!大象作文的初阶训练营,解决孩子们:不敢写,写不出,写不多,写不细,四大痛点,用连续七个晚上,完成孩子一次迈向写作人生的萌芽乃至蜕变!第七次课程,孩子们现场写作,家长现场见证,老师现场点评,家长可以参与第七次的“验收”,有很多家长在第七次课程中发出感慨甚至留下热泪,我的孩子,原来有多么美好、奇趣、充满想象力和生命力的心灵世界!这次舵主跟大象老师特别申请了为我们君说乎锁定的黄!金!时!段!:7月1日-7月7日,晚班(18:00-20:00)小班教学,12人上限,适合三年级到七年级的孩子(二升三年级也可以考虑参与)当天沙龙现场,本次大象作文班已经预定了6个名额,需要报名的同学请抓紧抢座位!