（原创）读书随笔：用心去“征服”孩子们
用心去“征服”孩子们
——《致教师》读后感
最近一段时间自己开始拜读新教育实验发起人朱永新老师的全新力作——《致教师》，我开始重新思考自己这二十多年的教育教学生涯，以求让自己和孩子们过一种幸福完整的教育生活。
——题记
第一辑﹒给我一个做教师的理由
先做个让学生瞧得起的老师
——如何抵达教师职业的四重境界
【佳句摘抄】
1.教师要能够从每一天日常的、琐碎的、平凡的生活中得到满足，能够从自己的成长中得到满足，能够从与孩子的交流中得到满足。
2.教育应该让教师能够非常愉悦、非常快乐地过好每一天，每天兴奋地走进教室，满足地走出教室。
3.如果教师的幸福只是来源于学生的一张试卷、一个好的分数，来源于遥远的未来，来源于学生成为人才以后，教师就不可能成为一个享受教育幸福的人，也不可能成为一个受学生欢迎的人。
4.教师应该是一个主动帮助别人的人，应该有一颗善良的心，有一种悲天悯人的情怀，对弱者有着天然的同情。
5.要做一个让学生一辈子记住、一辈子怀念的老师，这样的老师才算做到家了，才算可以心安理得，也就对得起老师这么一个良心活儿了。
6.起初你做一个让学生瞧得起的人，然后就努力做一个让自己心安的人，接着你要求自己成为感到荣耀的人，那么你就很有可能成为一个让历史铭记的人。
【感悟反思】
今天朱老师的这篇文章是为了回答“如何抵达教师职业的四重境界”这一问题，为此朱老师提出首先要做个让学生瞧得起的老师。那么如何理解“瞧得起”这三个字，细细品味不难发现，让学生瞧得起绝不是用简单粗暴的方法使学生感到害怕，而是通过高尚的师德修养、精湛的教学技艺、独特的人格魅力去感染学生，真正走进孩子们的心灵。
唯有此，才会让自己与孩子们融为一体，在教学相长中体味为人师者的别样幸福，在专业发展成长中感悟平凡职业的别样风景。
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
作者简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级报刊、杂志刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。