别怨孩子不努力，TA只是没唤醒学习内驱力
让孩子成为班里的“优等生”，是每个父母的梦想。然而，我们眼中的优等生，又往往都是别人家的孩子。
例如11岁的陈思凝，五年级时，就考入了北京八中少年班。这个班上的孩子，一般都会在14、5岁时，冲击“清北交复”。
陈思凝的目标是清华的姚班（清华学堂计算机科学实验班）。这种明确的目标感，极大地激发了她的学习的主动性。
这种主动性和内在能量，就是学习内驱力。
一、优等生是怎样养成的？
陈思凝的妈妈是一名985高校硕士生导师，妈妈在采访中说：
“在孩子的学习上，最需要培养的应该是内驱力。”
那么，如何唤醒孩子的内驱力？
不解决这个问题，培养“优等生”的计划就无从谈起。
很多人觉得无从着手，别人的孩子总是那么优秀、听话，自家的孩子却是如此的淘气，难以管教。怎么办，怎么办？
要想孩子成为优等生，首先要把TA从差生的队伍里拉出来吧。所以，在培养优等生之前，先让我们看看，那些所谓的“差生”是怎么炼成的吧。
二、“差生”的问题出在哪里？
孩子不爱学习、成绩不好，问题到底出在哪里？
对很多家长来说，问题似乎总是出在孩子身上——
1、孩子胆怯，自卑
2、孩子不努力，没有上进心
3、孩子懒惰、依赖
4、孩子缺乏自信
5、孩子爱撒谎
……
然而，没有天生的“差生”，只有“不及格”的家长。
学习成绩不理想，每天陪孩子复习，家长说：太累了。
多报补习班，家长说：太贵了。
在家里辅导作业，家长直皱眉头：太难了！
线上学习，家长睁大眼睛问：真的可信吗？
孩子不愿意努力，家长不愿意改变，然后“差生”就这样练成了。
好的家庭教育，需要父母先行，一定是先有“优等”的父母，才能培养出“优等”的孩子。想要把孩子培养成为优等生，父母自己首先要学习，先让自己成为一名合格的家长，然后才有能力去教育孩子。
三、睿智灯塔App：运用四大技巧，点燃学习自驱力
睿智灯塔的一系列智慧家庭课程，引导父母走出固有的思维误区，助力孩子走出“差等生”的泥潭，成为自主学习的“优等生”。
1.让孩子有胜任感
有一位家长不仅要求他的孩子完成作业，还要求他们把字写好。长此以往，孩子总是写了擦、擦了写，字总是写不好。为了把字写好，孩子写字越来越慢，考试时也是慢腾腾的，等考卷写完已经来不及了。孩子本来学习挺好，结果因为没写完卷子，成绩考的很差，孩子因此很沮丧。
父母对孩子高要求没有错，但是我们不妨降低难度，和孩子一起分解“小目标”，及时给予正面反馈。当孩子发现自己真的做到了，胜任感本身就是一种精神奖励。学习也是如此，每一次成功都是对内在动力的贡献。
2.让孩子有自主感
《自驱型成长》这本书上说：“自己说了算”的感受，才是培养健康心智的前提，才是主动学习的源泉。父母需要做的只是给孩子建议和适当的监督，让孩子自己制定计划，安排自己的时间。孩子越长大，父母越应该放手。就像开头提到的陈思凝，为了达到自己的学习目标，会根据自己的喜好安排自己的学习计划。
有自己自主空间的孩子，具有很强的自我驱动力。
3.让孩子有归属感
归属感是孩子感到被父母认可和接受时，内心的一种满足感，是一种稳定的内驱力的基础。如果孩子因为学习成绩受到父母的批评和训斥，必然会对自己的学习产生愤怒，认为学习不好是父母忽视他的根源。这时，“反抗”在内心播下了种子。
正确的做法，是让孩子知道，考试没考好没关系，爸爸妈妈能看到你的努力和你的闪光点。无论如何，我们的爱不会离开你。父母的尊重、接纳和无条件的爱，是孩子内心力量的源泉。《小王子》里有一句话:“如果你想让人造一艘船，不要让他去收集木头，不要下命令，更不要分配任务，而是激发他对海洋的渴望。”
真正的教育不是装满一桶水，而是点燃一堆火。父母关心和引导孩子的内在动力，他们会跟随内在的光芒，实现自己的人生价值。
4.让孩子有目标感
作为家长，应该帮助孩子设定什么样的学习目标？
许多父母说，学习的目标当然是为了考试和升学，不然还能有什么！
是的，但这是父母认为的目标，你考虑过孩子们的感受吗？
还有人说学习是为了更好的未来？
什么是更好的未来？还是无法回答。
孩子自己无法想象的，父母要帮他们去创造。
《我和我的家乡》这部电影，有笑有泪，特别戳人。
其中一个叫乔树林的孩子给我留下了深刻的印象。他出生在一个偏远的村庄，在一个特别简陋的环境里上学。桌子和椅子都破旧了，灰扑扑一片，看不到任何颜色。屋顶年久失修，一边淋雨一边上课的情况见怪不怪。
乔树林想画一个彩色的教室，但是全班没有人能买到昂贵的颜料。
为了成全他，老师在取颜料回来的路上摔了一个大跟头，珍贵的颜料掉进了水里。河水，染成彩虹般，蜿蜒流入孩子的心中。
后来孩子长大了，终于当了建筑师，设计了糖果色的教学楼。这是个真实的故事，电影里的彩色玻璃建筑，就是位于千岛湖的富文乡中心小学。
作家沈从文在家书中说过：“家乡的一草一木，一牲一畜，雨丝风片，都是我们人生的底色。饮过的河水，看过的夕阳，都会跟随我们一生。那是我们觉醒的起点，奋发的动力。”
在电影里，邓超饰演的乔树林为了摆脱童年的风沙，从小就刻苦学习。挣钱后，他做的第一件事就是回来支援家乡。
“一定要实现”的目标感，是孩子学习的最大动力。
在孩子的教育过程中，我们可能需要更多的用到智慧，所谓智慧父母，就是找到孩子出现问题的原因，然后想出有效的方法进行解决。