江一：学校开学了，他竟然到家里来上学了
学校开学了，他竟然到家里来上学了
文/江一
莲荷结子，硕果压枝。又一年晨晓凝露，秋影潇洒。
穿梭在迷彩服间，我寻找着熟悉的面孔。至少，在这时，我在寻找着熟悉的面孔，我很在意遇到熟悉的面孔。不过，在刚才我还没有这种念头。那时，走在军训场中，我只是想看一看有什么感人的场景。
“江一老师。”在走到操场边的树荫下时，一句喊声在我身后响起。
“你是？”转身，我看到一张陌生的面孔，身穿迷彩，国字脸，虽然只是坐着，目测有一米七五以上。
“我是衡实毕业的，初一时在18班，我叫刘轩昂······”他羞涩地说。
“知道了，那时候我教19、20班。”没等他说话，我赶忙这样说。
“对，对，我们都认识您。”他笑着说。
“你没有军训，哪里不舒服呀？”心中的话很多，但我尽量安排好顺序，一句话一句话地说。
“脚有伤，不能运动。”
“什么时候伤的，是昨天吗？”
“不，以前就有伤，到开学了还没有好。”
“噢，那一定要注意了。你中考考多少分？”我开始在心里策划一个对他的采访，也许会获得一些对我和他都有益的信息。
“582分。”他毫不犹豫地说。
“已经挺高了，最高多少分？”
“587分。”他马上说。
“不错，那我问你几个问题吧。”我笑着说。
“好的，江一老师。”他也笑了。
“你今后的目标是什么？清北吗？”
“清华大学。”
“有自己喜欢的领域吗？”
“基础物理。”
“基础物理也就是理论物理，可以举出几个人物，比如爱因思考等。”
“对，还有霍金、波尔等。”
“你觉得你怎么能考这么高的分数，或者说你考这么高的分数的原因是什么？”
“我也有挫折，我觉得初三我还是很拼的。”
“其实，我们做好一件事情，更重要的是有一种精神。所以，你可以从精神角度思考自己为什么考这么高的分数，比如勤学、坚持等，再者，这种思考方法对你很有帮助，今后写文章，一定要以精神为落脚点。”
“嗯嗯，我觉得坚毅很重要，没有坚持和毅力，很难做好。”
“你怎么看待衡实，还有现在的衡一？”
“我觉得衡实就像一个家，给我很多温暖，衡一的校园更大，也像一个家，所以我感觉自己的环境变化不大，就是换一个地方而已。”
“那开学了，人家来学校上学，你这是来家里上学呀。”我开玩笑道。
“对，差不多吧。”他也笑了。
“你对学习有什么感觉？”我又问。
“感觉学习挺好的。”他想了一会儿说。
“这样，我们换一个话题，这样可能更容易理解，你喜欢的学科是哪些，不喜欢的学科是哪些？”感觉到自己上一问有些突兀，我赶紧换一个问题，让问题富有梯度。
“我喜欢数理化，不喜欢政治，历史还可以。”
“为什么喜欢数理化？”
“我说不好，只是一种感觉。”
“那你能说一下学习数理化时的心理体验吗？”
“有一种心流。”他说。
“说得好，心流就是可以将抽象的东西具体化，心灵的东西是抽象的，但如果我们可以将抽象的东西具体化，那么我们就会对学习的对象产生浓厚的兴趣、情感，这是一种敏锐的感觉。今后你写文章也是这个道理，刚才我说要把文章的落脚点定位在精神上，也就是这个道理。那么，你不喜欢政治的原因是什么呢？”我顺着他的话说了很多。
“也许是太活了吧，我思考不清楚。”
“你是否思考这个道理，即自己不喜欢的原因，很可能是因为不理解。等真正理解了，也就可以喜欢了。”
“对，我思考过这个问题，只是没有深入思考。”
“不要因为你喜欢理工、志向是清华就轻视文艺方面的素养，他可以给你很多启示。高层次的学习离不开专门史，还有很多科学家都喜欢艺术。”
“比如爱因斯坦喜欢拉小提琴。”
“对，是这样的。你怎么看待学习呢？”
“我认为学习很重要。”
“发自内心吗？”
“嗯。”他向我点点头。
“喜爱学习的原因大致有两种，一种是外因，即学习好可以获得荣誉、赞扬，一种是内因，学习是自己的不断实现。你思考一下，自己属于哪一种。”
他低下头，好一会儿不说话。
“江一老师，我属于第二种，感觉学习之后自己获得一种心灵的宁静。不学习，总觉得有种说不出的空虚感。”
“对，那么学习学习，学的不是书本，而是自己。听课听课，听的也不是课，而是自己。如果你能理解这个境界，你就会有自己的学习思想、学习智慧、学习哲学。”说完，我竟然为自己的话感动了。
“好的，江一老师。”
“认识张馨元吗？”
“认识，他在隔壁班，他特别想您。”
“他中考多少分？”
“我们一样。”
“馨元很聪明，也很用心，你们都很优秀，但需要走向卓越。”
“他很喜欢看小说。”
“知道为什么吗？因为小说可以开拓人的想象力，即化抽象为具体的能力。有时间，我去看看他。”
如此，我对这孩子的采访就结束了。如我当初所愿，我们的确收获了一些、甚至很多对我们彼此都有益的信息。开学了，他竟然到家里来上学了。这个说法不符合实际，但这种心境是至宝，尤其是对他们来说。
榷山翁
庚子早秋（9.2）
于湖城湖畔
【作者简介】
江一，原名金江昆，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学语文教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员、签约作家，教育学术杂志课堂内外好老师签约作者，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。