江一：孩子写作问题的本质是思维问题

孩子写作问题的本质是思维问题

文/江一

“我儿子感觉自己挺成熟的，其实还是不成熟。”一位家长跟我这样说。

“对，如果真的成熟的话，一个人会保持宁静地学习，越学越宁静。”这句话我是随口说出的，可是说完后，我心中一片澄明，有一种通透的感觉。

因为，成熟，或不成熟，就是一个思维的问题。这句话很简单，可是似乎我们并没有认识到位。所以，猛然听到，我感到一种难得的兴奋，这种兴奋又让我宁静非常。

与成长一样，孩子写作问题的本质也是一个思维问题。

“江一老师，今年的中考作文怎么解？”中考语文科目刚考完，小齐就分享了中考作文题目，并和我交流。

“那不是两则材料吗？主题就是学习呀。”我说。

“题目要求任选一个角度写作，那么，是不是从第二则材料的角度写，可以更容易一点儿？”小齐问。

“我觉得你对角度的理解有问题，至少是不全面的。所谓的角度是从材料整体来说的，而不是任意抓住一则材料来写。”我笑着和小齐说。

“您的意思是在学习这个主题下，任选角度吗？”小齐又继续追问。

“对，在学习这一主题下任选角度来写。这个写作角度很多，比如采用什么文体，可以是记叙文，也可以是议论文，比如写什么题材，即用什么内容来体现学习这个主题。”我一边想一边说，想尽可能拓宽小齐的思路。

“那江一老师，这个材料怎么理解呢？”小齐又问，其实也是最后一问。

“第一则材料讲的是学习的本意，学习不是一次性的，学习是有层次、有境界的，像楼梯一样，可以一级一级往上走。所以要不断地练习，像鸟儿练习飞翔一样，一遍又一遍。第二则材料讲的是学习要知行合一，其实不断地练习就是做到知行合一。”我跟小齐说。

“看来不懂道理的话，真的很难写深刻呀。”小齐说。

“对呀，即使写记叙文，也需要真正懂得道理，此外，还要理解现实，以后再说吧。”

“好的，谢谢江一老师。”

这些都是生活中的真实，从中我看到孩子写作问题的本质其实是思维问题。人生是一场修行，其最高境界是艺术境界。我们应该不断修行，以生活为老师，学习生活的艺术，重点和难点是把生活变为艺术。

榷山

庚子荷月（7.22）

于湖城湖畔

【作者简介】

江一，原名金江昆，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学语文教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员、签约作家，衡水市诗词协会理事，教育学术杂志课堂内外好老师签约作者，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。