不懈怠

近几天，气温骤降，最低温度达到零下十几度。冷，是室外活动的第一感觉。

元旦假节已过。高校的学生已陆续放假了。

时间匆匆，一年已过去了。

想起流逝的时间，就让人心慌。我的时间都去了哪里？

一天又一天，如何不主动做些事，怎样才能证明你在时间的隧道里走过？

于是，我想到了一个短语：不懈怠！

昨天，领导去学校看食堂。看出了一些问题。之后，立即提出要求，整改。

今天，再去学校，仍有问题。反思：标准太低，就看不到发展的空间；对自己要求不高，不主动求进步，就会感到为难，就不会有迎难而上、主动做好的动力。

在问题，才会反思；有反思，才会进步。标准高一点，才会找到进步的空间。《易经》里有“否极泰来”一说，有了困难，要敢于面对，面对本身就是一种态度，一种能力，一种前进的动力。

期末，学校功课结束，已转入复习。

参加学校复习教研会。

老师功课做得很足，有复习计划，问题、目标、方案、策略，落落大满。

但是，这些内容能否落到实处？

教了不等于学习，学了不等于会了；这道题会了，不一定能举一返三去做其它。

如何把教师的认知传送到学生的头脑里？如何把如何化为能力，把能力化为素养？以学生为中心，只有学生学，学习才会发生。让学生生动活泼地学，才是教师的专业能力。

老师们，勿懈怠！

在学生成长的过程中，你既是陪伴者，也是引导者。只有你的所“教”印在学生的“成长”里，你才会看到自己成长的轨迹。

晚上，回到家里。伏案写字。

很喜欢这种休息方式。想通过书字，让自己心沉静下来。很喜欢沉心的感觉。让自己的心境犹如一潭湖水，沉静得掀不起一点涟漪。

写字也是一种功夫，需要用心去揣摩。就如喝茶。一点一点地沉下去，沉在时间的隧道里，看不见一点踪迹。

一笔一划，都不懈怠。通过书写，遇见古人。通过笔划，写入字里速度，写好字里时间，写出字里空间，写出歪歪斜斜的自己。

不懈怠，不是对别人的交代，更是对自己的负责和担当。