教师圈里的五大怪象（补充版），真实得令人害怕

教师这个职业，表面看着光鲜亮丽，但实际上有许多不为人知的心酸。接着上一篇教师圈里得七大怪象，小编给大家再补充五点，一起来看一下一线教师得真实生活。

第八、老师都不想当班主任

不管是小学、初中还是高中，几乎所有的老师都不想当班主任。如果不是为了评职称，不是学校的硬性安排，我想，愿意主动当班主任的人寥寥无几。班主任是一个绝对的苦差，活多钱少责任大，很多学校，班主任一个月就几百块钱的补贴，但是却要比科任老师增加出一两倍的工作量。班主任不仅要管学生的学习，还要关心学生的情绪和心理状态，关心学生的生活，解决学生之间的矛盾，完成学校的各种任务，花非常多的时间在班级管理上。平时做得再多，大家都觉得是班主任应该做的，而一旦出了什么事情，也全都是班主任应该负责的。很多时候，付出了非常多的时间和精力，但是却还不讨好，这是非常让人心累的。

第九、老师工资真的不高

老师的工资简直就是一个谜，不管在职的教师怎么说，大家都觉得老师的工资高得不得了。不仅工资高，而且休假时间还长，一年只上半年班，彷佛这个职业把什么好处都给占完了。小编想告诉大家，老师的工资真的不高，一个月两三千块钱的老师真的有，而且比较多。老师工资是由地方财政全额拨款的，所以工资待遇的地区差异非常大，东部地区年入二三十万的老师有，西部地区一年总收入四五万的老师也有。真的不必妖魔化老师的收入，老师的整体待遇并不算太好，不然也不会每年提“教师工资待遇不低于公务员”了。也不是每一个老师都能去补课的，这真的都是少数啊。

第十、与学生斗，其乐无穷

与学生斗，其乐无穷，生活每天都是丰富多彩的。现在的学生早熟，主意大，鬼点子多。很多老师在每天和学生的拉锯战中，战战兢兢又快快乐乐地度过每一天。学生其实是一群简单的群体，你对他好，他是真的会对你好。但是调皮也是真的调皮，现在的学生也不能一味地批评，要想方设法地去引导和沟通。所以在每天和学生的斗智斗勇中，生活也算是丰富多彩的。

第十一、评职称很多时候不靠教学成绩

教师的职称是每个老师都绕不开的坎，老师的工资与职称直接挂钩。但是很多时候，评定职称看的不是教学成绩的好坏，左右职称评定的因素太多了。职称评定的要求很多，考核也很多，比如班主任年限、支教年限、论文课题、民主评选等等，这其中的弯弯绕绕太多。大多数时候，懂人情世故的老师，或者有人脉关系的老师，往往比教学成绩好的老师更容易评上职称。教学成绩不是评定职称的最重要标准，这也是令人非常疑惑的。这几年来，教师的职称评定制度受到了不少诟病，也是有原因的。

第十二、一线教师地位低，后勤人员架子大

一般来说，学校里干活的是一线教师，挨骂的也是一线教师。后勤人员虽是二线人员，但是很多后勤人员可都是“关系户”，现在的后勤可不是那么好当的，不是你想做就能做，而是大家都抢着去做。可能你还不知道呢，对方就是某某校长的亲戚，某某主任的老婆。很多退居二线的后勤人员，可能职称比一线教师还高，这是实际存在的。