让孩子做孩子

2018已过近两个月，然而这一切才刚刚开始……

来自2018的第一个惊喜是：冬令营不用中学小学同时开，三头六臂使不来。“2018年的那个寒假，比以往时候来得更早一些”，由于年前的假期相对较长，小学营开完之后接踵才是中学营（两营“背靠背”，也算是头一回了），营会结束，刚好是小年，不算耽误志愿者回家过年。

我给这次营会设定的主题是：赤子心。这个主题缘于：教育不是传授本领，而是唤醒、激励和鼓舞。

当时想：真正的教育必须是要回归到人的本身，而孩童时代是最关键的时候。青少年的成长尤其受童年时期的影响，孩子越长大越呆滞，灵性一点点地磨灭，笑容一点点的减少，耐心一点点的流失，这一切，都需要回到儿童，如何让孩子做孩子，如何让人只做适合那个年龄段的事情而不是拔苗助长呢？

让孩子只做孩子的事，让童年有童年的欢乐。这是“赤子心”的本意，也是营会的出发点。

因此，无论是中学营还是小学营，我会反复地和志愿者强调：让孩子参与到课堂。

你不是一个人在上课，你的课堂里没有学生，只有相互的学习。学生参与越多，碰撞就越多，碰撞越多，光芒就越多。

在小学营有创意绘图、头脑风暴、绘本表演、舞蹈、外语歌曲……在中学营有脱口秀、关于早恋、角色反串、时事与我、诗词擂台……短短的六天，其实是一个较为系统的课程体系的展现。

我们在做很多的教育尝试，为什么说还仅仅是“尝试”？打开窗的方法有很多很多，没有哪一种方法是唯一的。况且当一件事还没有被定性之前，一切的可能性都会发生，而一旦这件事被“盖棺论定”之后，所有的余味就消失了。

一幅画最高的境界不应是满纸满格的笔画颜色，而是留白。一首诗最高的境界不应是如何唯美唯幻的文字，而是余韵。

在营会里，还有一个很重要的是：放开自己！志愿者不以“教”为目的，而是把这场营会做成一场“Party”。只有志愿者放开了，学生才会放开，因为你不能站在台上颐指气使口沫横飞，却要求台下积极踊跃争相发言。

如何让孩子做孩子，这是一个很大的题。恰恰这次营会中，有这么一首歌：我只是个孩子呀，别拿我和别人比，我只是个孩子呀，给我多一些拥抱吧，我只是个孩子呀，请给我一枝画笔，我只是个孩子呀……

我觉得这首歌，就是营会的本身。不需要读文必得托尔斯泰莎士比亚，不需要学音乐必得帕瓦罗蒂莫扎特。每一个文字都会有自己的力量，这个力量也许不大，恰恰就是这不大的力量，一次次地抨击一次次地敲打，才能打开孩子的窗口。

一蹴而就，看着似乎很容易就有满足感成就感，却往往“盈不可久”。让每个年龄段做该个年龄段的事，学习从来不是被禁锢在课本里的，生活、体验、经历才是最好的成长！无论你今年贵庚！