【七个老师】田永梅——写出新闻的“深度”

田永梅:曾在内蒙古苏尼特右旗、山西大同任教,现任内蒙古二连浩特第二中学语文教师、副校长,中教高级职称。多次荣获全旗、全市优秀教师荣誉称号,二连浩特学科带头人,“口岸名师”。

写出新闻的“深度”

写新闻对大家来说应该不是难事,就像写一篇短小的记叙文,直截了当报道事实:标题高度概括主要内容;导语开门见山,以简要的语句,突出最重要、最典型的事实;接下来写事件大致经过或具体表现,结尾简要扩展相关材料或简要评论。但消息不一定只是纯客观的报道,如果把作者的感情、观点、立场融入其中。同一个新闻事实,选择不同的角度报道就会起到不同的效果。可从以下方面挖掘新闻的深度。

1

思想角度。如一个班级的学习小组开展的活动,单从范围来说,算不上大的新闻,但如果从加强合作意识的角度来看,就又有报道的价值。

2

特色角度。每年春节各地的庆祝活动大同小异,如某地春节开放图书馆,倡导全民阅读,针对这一事件进行报道就是一篇有特色、有价值的新闻。

3

读者角度。要注意研究与大家生活紧密相连、普遍关心的问题,以小见大,增强新闻的吸引力。如部编教材中增加了哪些内容,考核内容有什么变化。

4

时间和空间角度。有些新闻在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。如助人为乐这一中华民族的传统,随着时代的发展,人们的观念、助人方式都有一些变化。

我们可比较一下以下三则新闻:

师生全校大扫除,清洁校园献力量

为营造优美的学习、工作和生活环境,培养师生集体劳动意识,展现学校的整体形象。9月1日星期一下午第四节课,全校师生共同开展大扫除活动。

在班主任的统一部署下,全班同学分工合作,密切配合,对学校教室、过道、楼梯、连廊、包干区、宿舍楼等认真清理。人人动手,不放过任何一个死角。

经过全校师生近半个小时的共同努力,校园的环境卫生得到了改善。大扫除结束后,学校还对此进行了检查。

此次校园大扫除活动,不仅美化了校园,增强了师生的卫生意识,而且也让同学们意识到:从小事做起,从身边做起,要为校园的干净整洁,贡献自己的力量。

这是一则比较典型的新闻报道,有完整的六要素,结构清晰、叙事完整。

第二则新闻以《学生清洁校园,体验劳动光荣》为题,主体和结语部分做了如下改动:

在学校的统一安排下,此次活动进行得有条不紊,同学们投入到了热火朝天的劳动中。一个暑假学校未经打扫,且暑期校园施工,到处是灰尘和水泥浆,给这次劳动带来了一定的困难。但同学们没有被困难吓倒,他们以班级为单位,迅速投入到事先分配好的环境区中。大家不怕脏,不怕累,仔细清理着每一扇窗户,每一个角落,感受着劳动给他们带来的乐趣。不久,整个校园都整洁明亮多了。

校园劳动不仅是净化环境、美化校园的活动,更是一次让每位学生在劳动中感受快乐,得到锻炼的机会。通过这次活动,同学们用自己的双手,懂得了付出才有回报的道理,同时也增强了团结合作的意识。

第三则新闻以《学生劳动意识缺乏令人堪忧》为题,主体和结语部分做了如下改动:

在班主任的安排之下,学生们按规定任务进行有序劳动。开始学生兴趣颇高,兴致勃勃、有说有笑地劳动着。十分钟后,闷热的天气无情的“扼杀”了他们的热情。他们有的开始玩耍,有的聊天,有的干脆溜之大吉。半个小时后,埋怨之声不绝于耳。劳动的进度明显减慢,即使班主任老师再三鼓励、催促,大部分同学也是敷衍了事。

现在,学生在家是“小皇帝”,劳动对他们来说就是受罪,所以教育应该家校合作,共同培养孩子的动手能力,避免让孩子成为学习中的天才,生活中的庸才。孩子德智体全面发展,这才符合素质教育的要求。

第二、第三则新闻则不再只是平面、孤立式的报道,而是就全校大扫除的过程中学生的表现和反映出的问题予以分析、延伸,这不仅满足了新闻信息传播的功能,而且突破了新闻叙事流于肤浅、表面化的局限,极大丰富了新闻的内涵。

同学们,要写出一篇有深度的新闻稿,不能只做一个记录员,还要做一个思想者。在充分挖掘新闻背景、把握事实的基础上,针对新闻事件进行多角度、多层次的深度剖析,独特的角度、深刻的见解会让新闻折射出思想的光芒。

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