学生对待课本、作业的态度，就是对待学习的态度

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学生对待课本、作业的态度，就是对待学习的态度

下午召开七八年级家长会，会议刚结束，在七年级走廊里碰到一个熟人，它向我打听数学老师在哪里，想和老师聊聊孩子成绩不太理想的原因。我告诉他，和老师聊聊很好，如果见不着老师，就回家好好看看孩子的课本、作业或者考试卷子，也许什么都明白了。

凭着多年当老师的经验，不难发现，学生对待课本、作业的态度，实际上就是他对待学习的态度。

打开学生的课本，如果学生在课本上乱涂乱画乱写，把书上的印刷字描来描去、在书上画些狗呀、猫呀、人呀，写些与课本内容毫不相干的话。这一定是一个上课不认真听讲，把学习当做一种负担的学生。如果学生在课本上工工整整、很有条理地记着许多老师补充的知识，课文或者例题旁，还认真地批注一些解释类的话。你尽管放心，这是一个知道学习，而且懂得怎样学习的学生。即使这次成绩不太理想也没什么，量的坚持总会有发生质变的时候。

打开作业，如果孩子的作业都是对号，而成绩却不好，这就要思考一下，孩子是不是有抄作业的可能。如果孩子的作业有对有错，很整齐，纠错也及时，这说明孩子尽力了，应该联系一下老师，看看是不是孩子的学习方法有问题。如果孩子的作业错的很多又不见有纠错，那说明孩子很诚实，只是真的学不会。如果孩子的作业没有写几次或者经常不见老师批改的痕迹，那这也很可能是一个不知道学习、混日子的主。如果孩子的作业工整整齐满是对号，成绩又好，不用说了，不是学神也是学霸。

态度决定一切，学生如何对待课本、作业，就会如何对待学习。作为家长应该经常关注这些细节，并经常与老师保持联系。一个人的态度也是一种习惯，对待课本、作业如此，对待学习如此，对待以后的人生也可能如此。