陈林湃 ‖ 鳄鱼怕怕牙医怕怕
招生启事
编前话
这是一篇绘本作文。
绘本，是风靡西方世界的儿童读物，以图画为主，配以极少量的文字。看似简单的故事，要真读懂，却不容易。
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》讲的是鳄鱼和牙医之间的有趣故事。鳄鱼和牙医相互惧怕，可是，那颗可恨的蛀牙却把他们连结到了一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医摆弄；牙医虽然十分害怕，也只能壮着胆子上。绘本作者用简单、重复的语言和图画，生动形象地刻画出鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。虽然对话一模一样，但心理活动却全然不同，由此引发的幽默效果，需要读者反复揣摩才能品悟出来。
留白，是绘本最常见的表现手法。《鳄鱼怕怕牙医怕怕》大量的留白给孩子们极大的想象空间，正好让孩子们通过观察画面，感受画面流露的情感，想象人物的神情、动作等来训练写作。在老师的精心设计和引导下，一篇篇言之有物、言之有形的美文就出现了。
鳄鱼怕怕牙医怕怕
揭阳一中众智外国语学校四年级 陈林湃
一大早，鳄鱼沛沛就从家里走了出来，他手捂着腮帮子，愁眉苦脸的，看样子非常痛苦。
沛沛犹犹豫豫地走着。他一边走，一边嘀咕着：“呜呜，这该死的牙，折磨了我一晚上了，我得去拔掉它！可是……”想起上次拔牙的经历，他站住了，“我不想见到他，我不想见到他，他太恐怖了！”话没说完，又是一阵钻心的疼，像针扎一样。
沛沛怕看牙，怕拔牙，可是，他的牙已经烂了一大角了，再不看，说不定嘴巴都会被蛀虫吃掉。他不得不鼓起勇气，来到牙科诊所。可是，刚走到诊所门口，心就扑通扑通地跳个不停，他又害怕了：“我还是回去吧。我真怕拔牙的疼！”“啊！好痛啊！”刚想往回走，一阵剧痛又袭来，沛沛不由自主地大叫了一声，把牙科诊所门口的小兔子也吓得呆住了。
牙医伯伯听到门口的叫声，抬头看，瞬间便被鳄鱼的身影吓得直冒冷汗。“怎么办？怎么办？”牙医伯伯惊慌失措，手上的工具“哐当”一声掉到地上。“我可不想让鳄鱼咬掉手臂！可是，我是医生，必须履行自己的职责。”不得已，牙医伯伯打开了门。
鳄鱼闯进门，吓得牙医伯伯赶紧躲到椅子后面不敢露脸。沛沛见到牙医伯伯，也怕得躲在小树后面，尾巴不停地颤抖。
“鳄鱼的牙那么厉害，要是弄疼了他，他一口咬下来，我的手就没了！怎么办？”想到这，牙医伯伯的腿直打哆嗦。躲在小树后的沛沛更害怕了：“瞧瞧，它那大钳子，比我的牙大了好几倍呢，真叫人发颤！可是，要是不拔，牙再疼，会疼死人的，该怎么办？”过了许久，沛沛心一横，索性装出一副死猪不怕开水烫的样子走向牙科椅。它头上都渗出了汗珠，手紧紧抓住椅把子。牙医伯伯拿出钳子，闭着眼，走向沛沛……
沛沛不敢看牙医伯伯，只是本能地张开了嘴，露出大牙，眼睛却死死地盯着天花板。牙医伯伯右手拿着大钳子，左手夹着醮了药水的棉花团，伸进沛沛的大嘴巴里。棉花团刚碰到烂牙，沛沛“啊”了一声，嘴巴闭上了！牙医伯伯顿时慌了神，惨叫一声，冷汗哗啦哗啦地流了下来。一阵惊恐过后，沛沛又张开了大嘴，牙医伯伯迅速擦了药，以迅雷不及掩耳的动作拔了鳄鱼牙……
沛沛向牙医伯伯道谢，告别。走出诊所，他就打赌似的小声说：“我再也不来看牙医了。”牙医伯伯惊魂未定，从窗口探出头来，擦了擦额头上的冷汗，望着远去的沛沛，如释重负地说了声：“我可不想再见到你了。”
李老师点评
林湃，写作文的时候给鳄鱼取个名字，如何？既然绘本赋予了鳄鱼的人类心理，就取个人类名字吧，让这个故事读起来有点童话味道，也有点文学色彩。这是老师的建议，老师在批改的时候给你的“鳄鱼”加上名字了。
林湃这篇作文，叙事完整，读懂了绘本的画面，也理解了鳄鱼与牙医的心理变化过程，且能将害怕的心理通过各种细节描写出来，值得赞赏。
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